中小学教育资源及组卷应用平台 电子工业-出卷网-2.2在线协助教学设计 课题 2.2在线协助 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 七年级 教材分析 了解在线协助的便捷性以及在线协同写作时注意事项； 学习目标 1.信息意识：了解在线协同写作工具的过程，培养信息时代办公协作意识；2.数字化学习与创新：掌握使用在线协同写作工具完成工作的方法与过程；3.计算思维：能够使用在线工具进行活动安排、分工、组织等事项流程；4.信息社会责任：明白在线协同写作给生活中带来的影响，通过协作学习培养合作探究能力。 重点 掌握使用在线协同写作工具完成工作的方法与过程。 难点 能够使用在线工具进行协助填写。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情境描述学校要举办运动会了，为确保运动会顺利进行，需要提前准备开幕式表演，如何快速的收集并统计各班级报名人数呢？传统的统计方式：各班填写报名人数，统一收集后录入电脑，费时费力； 学生通过教师情境描述收集数据。 了解快速收集数据的的方法 讲授新课 在线协作： 由多人进行分工协作高效完成工作活动1 高效的云交流新时代的沟通衍生了很多新的协作模式。在信息技术、云计算等技术的支持下，在线会议成为人们工作和学习中进行信息交流的新方式，架起了人与人之间远程沟通的桥梁，满足了不同行业中多种应用场景的需求，图2.2.1所示为在线会议界面。为了能更好地展示方队的风采，需要提前做好准备工作，于是班委成员们决定召开一个在线会议，讨论方队表演的形式和具体安排。协助班委召开一次在线会议，要求如下。1.选用一个在线会议平台预定会议,如图2.2.2所示,确定会议主题、会议开始时间、会议时长等。2.将会议链接发送给参加会议的成员，准时召开在线会议，如图2.2.3所示。 3.根据需要使用“共享屏幕”功能，将当前屏幕共享给参会成员。 安排专人录制会议，并将会议内容保存至云盘，会后及时整理会议总结，并发放给同学们。还可以将录制的会议内容发送给其他未参会的人员观看。讨论与交流1.请尝试探索在线会议的其他功能，说一说这些功能适用的场合，并写在下面。背景虚化：万一视频背景比较杂乱，或者不希望被人看到自己在哪儿，可以一键打开背景虚化功能。锁定会议：会议开始以后，其他成员就无法进入会议；屏幕水印：观看者自带水印，保证企业数据安全。AI降噪：AI 语音增强，高保真还原人声，智能降低键盘声，让您免受环境噪声干扰，让会议交流更顺畅。2.与传统的面对面会议相比，在线会议有哪些优势和不足 哪些场景更适合使用在线会议 填写表2.2.1。活动2 在线收集数据 在日常生活中，我们经常需要收集数据，并进行统计。例如，开运动会前要收集每个比赛项目的报名情况，班主任要收集学生的信息等。若收集学生信息，传统的数据收集方式一般是这样的:（基于本地计算机，教师制作一个报名表并发送给甲同学，甲同学完成或修改后传给同学，乙同学完成后再传给其他同学，使用这种方式收集数据不仅耗时，而且容易造成数据重复，给统计工作带来麻烦，如图2.2.4所示。 在线协作平台的出现解决了文档编辑不能同步的问题。可将个人计算机中保存的文件上传到云端，转换成云文档，将云文档分享给大家，这样大家就可以在同一时间(或不同时间)、不同地点、不同设备上打开同一个文档进行加工处理，文档会自动、实时保存到云端，文档内容也会同步更新，实现多人在线协同编辑。在线集报名表，请你和小组同学协同制作运动会在线报名表，发送至各个班级群，收集大家的报名情况。1.登录在线编辑平台，单击“在线表格”，如图2.2.5所示。 2.进入在线表格编辑页面，在表格中输入相应的内容，如图2.2.6 所示。 3.设置分享，如图2.2.7所示，将分享链接发送给同学们，就可以实现多人 ... ...
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