9 鱼我所欲也 1．给加点字注音。 苟得( ) 辟患( ) 蹴尔( ) 一箪食( ) 一豆羹( ) 不屑( ) 2．解释下列句中加点的字。 (1)故不为苟得也_____ (2) 故患有所不辟也_____ (3)如使人之所欲莫甚于生_____ (4)贤者能勿丧耳_____ (5)呼尔而与之_____ (6)蹴尔而与之_____ (7)乞人不屑也_____ (8)万钟则不辩礼义而受之_____ (9)万钟于我何加焉_____ (10)妻妾之奉_____ (11)所识穷乏者得我与_____ (12)乡为身死而不受_____ (13)是亦不可以已乎_____ 3．下列各句中不含通假字的一项是( ) A．故患有所不辟也 B．万钟则不辩礼义而受之 C．此之谓失其本心 D．乡为身死而不受 4．下列选项中加点字意思相同的一项是( ) A．一箪食 废寝忘食 B．万钟于我何加焉 变本加厉 C．所识穷乏者得我与 日暮途穷 D．是亦不可以已乎 争论不已 5．文学常识填空。 (1)孟子(约前372—前289)，名_____，字_____，_____时期思想家。他是继孔子之后的____家大师，被尊称为“_____”，与孔子并称为“_____”。 (2)《孟子》的核心思想是“_____”，是孔子思想的发展。 (3)《鱼我所欲也》选自《_____》，本文着重谈论当生与义不可兼得时应_____的中心论点。你所知道的出自《孟子》的成语还有“_____”“_____”等。 6．用原文语句回答下列问题。 (1)《鱼我所欲也》中提出在“生”和“义”不能兼顾的情况下，应该做到“_____”。 (2)《鱼我所欲也》中说明其实人人都有向善之心，之所以只有“贤者”才能做到“舍生取义”，是因为“贤者”能够保有“本心”的句子是：_____，_____，_____。 (3)《鱼我所欲也》中以“一箪食，一豆羹”为例告诉我们，当它关乎生死的时候，也能考验一个人的品德，表明考验结果的句子是：_____，_____；_____，_____。 (4)《鱼我所欲也》中，孟子认为那些见利忘义者敢于“不辩礼义”接受“万钟”的原因是：_____、_____、_____。 7．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 _____ _____ (2)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ _____ _____ (3)乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 _____ _____ _____ ◆课内精读 阅读课文，回答问题。 8．第1段用什么方法引出了中心论点？用此种方法引出中心论点有什么好处？ _____ _____ _____ _____ 9．文言文复习卷作者在论述施与者的行动时，使用了“呼”“蹴”两词。请你说说这两个词有怎样的表达效果，“行道之人”“乞人”不受的原因是什么，作者列举他们不食嗟来之食的例子有什么目的。 _____ _____ _____ 10．第2段主要运用了什么论证方法？有什么作用？ _____ _____ _____ 11．文言文复习卷孟子的文章论证严密，说理精当，富于文采和气势。就本文而言，你认为孟子这种掷地有声的论辩力量源自何处？请从语言表达的角度加以分析。 _____ _____ _____ 12．本文中，孟子提出了“鱼和熊掌不可得兼”的问题和应当“舍生取义”的观点。在当今社会，面对人生的各种考验，我们应如何处理好“舍生取义”和“珍爱生命”的关系？请举例说明。 _____ _____ ◆课外阅读 阅读下文，回答问题。 屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰子非三闾大夫欤何故而至此？屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨①？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察②，受物之汶汶③者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓④之白，而蒙世之温蠖⑤乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。 (节选自《史记·屈原列 ... ...
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