考试这样考--第3节 重力 同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 第3节 重力 考试这样考 题型一 重力及其方向 角度1：感知重力 1.重力对人类非常重要，如果重力消失，那么下列哪种现象是不会发生的 ( ) A.茶杯里的水倒不进嘴里 B.运动员举杠铃不必用力 C.人与地面成任何倾角都不会摔倒 D.用弹簧秤测拉力，其读数为0 角度2：对重力概念的理解 2.NBA球星库里以投篮“变态准"著称，篮球在空中飞行时受到竖直向下力的施力物体是( ) A.手 B．篮板 C.空气 D.地球 角度3：探究重力的方向 3.如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。 （1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α， 观察到悬线OA与水平线的夹角 （填“变化”或“不变”）。 （2）若要进一步验证重力的方向，还应进行的操作是 。 （3）分析以上实验现象得到的结论是： ，建筑工人经常使用 的 就是该原理的应用。 角度4：重力的示意图 4.如图中正确表示物体的重力方向的是（　　） A. B. C. D. 角度5：对重力方向的理解 5.图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路 径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（　　） A. B. C. D. 题型二 重力的大小 角度1：重力与质量关系的探究 6.在研究“物重跟质量的关系”的实验中，某同学用最大刻度值是5N的弹簧测力计测重力， 测得如下数据： ①在下表中空白处填出合适的数据： 质量m/g 100 200 300 400 500 600 弹簧测力计示数G/N 0.98 1.96 2.94 4.90 无示数 ②实验表明：质量增加多少倍，重力也增加多少倍，从而可以得出重力和质量的关系： 。 ③重力和质量的比值是g= N/kg。 ④从上表可看出最后一次实验时，弹簧测力计无示数，其原因是： 。 角度2：G=mg的理解 7.关于公式G＝mg，下列理解错误的是(　　) A.重力是质量的g倍 B.g是重力和质量的比值 C.在同一地点，g为定值 D.在质量一定时，不同地区，重力随g的变化而变化 角度3：质量与重力的区别 8.同一物体从地球移到月球上，它的质量与物重的情况是（ ）　　　 A.质量变小，物重也变小 B.质量变大，物重也变大 C.质量不变，物重变小　　 D.质量、物重都不变 角度4：重力的简单计算 9.下列计算质量为5千克的物体所受重力的运算过程正确的是( ) A.G=mg=5×9.8牛/千克=49牛 B.G=mg=5千克×9.8牛/千克=49牛 C.G=mg=5千克×9.8=49牛 D.G=mg=5千克×9.8牛=49牛 题型三 学科综合 10.科学实验中，重力有时对实验结果的准确性会产生影响。下列实验中的做法不是为了减 小或避免重力影响的是（　　） 题型四 拓展创新 11.如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小。根 据图中所给的信息，一名质量为50千克的中学生在火星 上所受的重力大小为 牛，质量是 千克。已 知g地=10牛/千克。 能力提升训练 珠峰测量队员在珠峰顶用弹簧测力计测某物体的重力比在同 纬度低海拔地区小的原因是( ) A.队员的质量变小 B.气压变小 C.地球的吸引作用变小 D.温度变低 参考答案 考试这样考 1.D 2.D 3.（1）不变；（2）剪断悬线OA，观察小球下落的方向；（3）重力的方向总是竖直向下的；重垂线． 4.C 5.B 6.①3.92②物体受到的重力跟它的质量成正比③9.8④被测力的大小超过了测力计的量程． 7.A 8.C 9.B 10.B 11.191.25；50 能力提升训练 C 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...