中小学教育资源及组卷应用平台 课题：第二章数据处理与分析 （第四课时） 活动3 数据调查与展示 备课教师：唐志康 授课年级： 七年级 教材分析 本活动是人民教育-出卷网-七年级信息技术下册第二章 信息获取与集成 活动3数据调查与展示的教学内容。本活动的主要内容是了解统计图表的类型和特点；掌握制作统计图表的方法；学会编写简单的数据分析报告；能结合数据表和统计图表分析问题、表达观点。本节课主要是打印数据、分析数据。 学情分析 通过上几节课的学习，学生已经了解了统计图表的类型和特点；掌握了制作统计图表的方法。为本节课学习数据分析作了充分的准备。 设计思路 1.导入：通过回顾旧知，温故知新，激发学生学习新知的兴趣。 2.展开：首先引导学生自学，初步理解学习内容；接着引导学生学习打印图表；接下来引导学生学习数据处理的意义；再接下来引导学生学习信息的不同评价；然后引导学生分析数据处理的依据；最后通过实践操作，巩固分析数据的方法。 3.结束：引导学生进行归纳、小结，布置作业结束。 教学准备 教师准备：《WPS表格》软件、多媒体网络教室软件等。 学生准备：课堂笔记本；初读课文，预习课本第101———102页的课文内容。 课时安排 第四课时 课时目标 知识与技能：掌握打印图表的方法；掌握分析数据的方法；学会对数据进行简单分析。 过程与方法：通过学生课前预习，初步了解课文内容；教师再进行讲解，教给学生分析数据的方法；通过实践操作，巩固学习内容。 情感、态度与价值观：通过学习，激发学生学习分析数据的兴趣，培养学生进行数据分析的习惯。 课时重点 打印图表、分析数据。 课时难点 列举实例，采取不同的图表进行数据分析。 教学方法 自学引导法、讲解法、实践操作法等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 知识回顾 通过回顾旧知，导入新课 如何制作饼图？ 如何设计饼图标题？ 如何修改饼图图例？ 今天我们继续来学习“数据分析与展示”。 学生听老师的谈话，根据老师提出的问题，进行积极思考并回答。 通过知识回顾，引发学生积极思考，从而激发学生学习本课的兴趣。 新 知 探 究 新知探究 （一）.明确学习目标 出示本节课的学习任务。 （二）.学生自学 1.学生自学课本第101———102页的课文内容。 2.提出以下问题： （1）.数据分析有什么意义？ （2）.数据分析有哪几种不同的评价？ 3.教师引导学生解决问题。 .打印图表 默认情况下，打印出来的 数据表没有表格线。 2.设置表格线 具体操作如下： （1）.打开“视图”菜单，单击其中的“分页预览”按钮，可以看到，表格的右侧出现一条虚线，虚线意味着右边的列无法与左边的列打印在同一张纸上。 （2）.当要打印时，可以采用横向打印的方式让表格的所有列显示在同一个页面中。如有需要，还可以调整页边距。 学生了解学习任务。 学生自主学习。 思考解决问题的方法。 解决问题 教师引导学生学习打印图表的方法。 让学生明确本节课的学习任务。 通过学习，培养学生的自学能力。 通过学习，培养学生积极思考的能力。 通过教师引导，帮助学生初步理解饼图。 通过学习，培养学生打印图表的能力。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新 知 探 究 （四）.数据分析的意义 掌握了数据处理的相关知识和技能之后，还需要对数据处理结果进行分析，获取有用的信息。 （五）.数据分析的三种不同的评价. 例如：针对下面这组数据，从不同的角度分析。 直接对比两个城市的公共面积分析 发现甲城市三年公共绿地面积一直保持领先，甲城市做得较好。 计算这两个城市人均拥有公共绿地的面积数量。 发现乙城市人均绿地面积高 于甲城市，而且两城市的人均绿地面积差越来越大，如果从这个角度看，乙城市做得更出色。 以2010年为基数，计算20 ... ...
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