七年级（下）第一章 活动1 认识因特网（第二课时）教案

中小学教育资源及组卷应用平台 课题：活动1 认识因特网 （第二课时） 备课教师： 授课年级： 七年级 教材分析 本活动是人民教育-出卷网-七年级信息技术下册第一章 网络技术基础 活动1 认识因特网的教学内容。本节课的主要内容是：熟悉主要的因特网应用；了解因特网对社会的影响。 学情分析 通过上节课的学习，学生了解了因特网的发展历史；理解电子邮件服务，文件传输服务，万维网服务等因特网服务。为本节课的学习打下了基础。所以本节课学习因特网的应用、因特网对社会的影响难度并不大。 设计思路 1.导入：通过回顾旧知，激发学生学习新知的兴趣。 2.展开：首先引导学生学习因特网应用；然后引导学生学习因特网在社会的影响。最后引导学生进行巩固练习。 3.结束：引导学生对本节课的学习内容，进行归纳、小结，布置作业结束。 教学准备 教师准备：多媒体网络教室软件、课件等。 学生准备：课堂笔记本；初读课文，预习课文第8———13页的课文内容。 课时安排 第二课时 课时目标 知识与技能：掌握因特网在信息获取、商务交易、交流沟通、网络娱乐等方面的应用；了解因特网对社会的影响。 过程与方法：通过教师讲解、学生自学，引导学生理解因特网的应用，了解因特网对社会的影响。巩固对所学知识的理解。 情感、态度与价值观：通过学习，培养学生学习因特网的兴趣。 课时重点 因特网的应用。 课时难点 理解因特网在商务交易、交流沟通中的应用；理解因特网对增强社会联系与加剧社会隔离的影响。 教学方法 自学引导法、讲解法、交流讨论法等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 知识回顾 复习旧知，导入新课： 因特网的出现经历了那几个阶段？ 现在人们用因特网主要做些什么？ 什么是“三网合一”？ 4.因特网服务主要包括哪些方面的服务？ 今天我们继续来学习“认识因特网”。 学生积极思考老师提出的问题并进行回答。 通过回顾旧知，激发学生学习新课的积极性。 新知探究 因特网的应用： 1.学生自学课本第8———10页的课文内容。 2.理解因特网的应用。 我国网民的因特网应用可以归纳为信息获取、商务交易、交流沟通、网络娱乐等四类。具体可细分为搜索引擎、电子邮件、网络新闻、即时通信、网络音乐、网络游戏、网络购物等。 （1）信息获取 快速有效地获取信息，是人们使用因特网的主要目的之一。 搜索引擎主要是指GOOgle、Baidu等用关键词搜索信息的全文搜索引擎。 .商务交易。 因特网商务交易包括网络购物、网上支付、网上银行、团购、旅游预定等。 .交流沟通。 网络中的交流沟通包括即时通信、电子邮件、网络电话、网络论坛、博客、微博等，这些应用各有特色。 .网络娱乐 网络娱乐类应用多种多样，如网络音乐、网络文学、网络视频、网络游戏等。 网络娱乐可以舒缓压力，愉悦 心情，但也存在很多问题。 学生先自学，然后在老师的引导下，了解了解因特网的应用。 学生了解因特网信息的获取。 学生了解因特网的商务交易。 学生了解因特网的交流沟通。 学生了解网络娱乐的应用。 培养学生的自学能力，让学生进一步理解因特网的应用。 培养学生获取信息能力。 培养学生理解商务交易的能力。 通过学习，培养学生理解因特网交流沟通的能力。 通过学习，培养学生理解网络娱乐的能力。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新知探究 网络音乐、网络文学和网络视频等经常引发版权保护问题。 因特网对社会的影响。 因特网已广泛应用于教育、科研、商业等领域，他可以促进文化融合，也可以加快文化侵蚀，既能够促进社会平等、增强社会关系，又会拉大数字鸿沟，加剧社会隔离。 促进文化融合与加速文化 侵蚀； 促进社会平等与拉大数字 鸿沟； 增强社会联系与加剧社会 隔离。 三、交流讨论： 因特网对社会有什么样的影 响 ... ...