七年级（下）第一章 活动4 网络安全与道德 （第一课时）教案

中小学教育资源及组卷应用平台 课题：活动4 网络安全与道德 （第一课时） 备课教师： 授课年级： 七年级 教材分析 本活动是人民教育-出卷网-七年级信息技术下册第一章网络技术基础 活动4 网络安全与道德的教学内容。主要内容是了解影响网络安全的因素；掌握简单的网络安全保护策略和方法；了解因特网对身心的影响，养成健康的使用习惯。本节课主要是了解安全使用网络知识；理解网络安全法则。 学情分析 通过前面的学习，学生已经了解了因特网的相关知识；理解了IP地址与域名的关系；了解了组建局域网的有关知识。这为本节课学习网络安全与道德奠定了基础。所以本节课学习的难度不大，只要正确引导，相信学生是能学好的。 设计思路 1.导入：创设问题情境，激发学生学习的兴趣。 2.展开：首先引导学生学习安全使用网络知识；接着引导学生学习《网络安全法规》； 然后引导学生进行实践操作。 3.结束：首先引导学生进行归纳、小结，最后布置作业结束。 教学准备 教师准备：多媒体网络教室软件、课件等。 学生准备：课堂笔记本；预习活动4 网络安全与道德课文第44———50页的内容。 课时安排 第一课时 课时目标 知识与技能：了解网络使用安全的因素；了解网络安全保护法则。 过程与方法：通过学生自学、研究、教师讲解，帮助学生了解影响网络安全的因素；了解网络安全法规。通过动手实践，巩固所学知识。 情感、态度与价值观：通过学习，培养学生的网络安全知识意识及良好的安全使用网络习惯。 课时重点 了解影响网络安全的因素；掌握简单的网络保护策略。 课时难点 对《计算机信息网络安全国际联网安全保护管理办法》的理解。 教学方法 自学引导法、讲解法、合作探究法、实践操作法等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 激发兴趣 创设问题情境，导入新课 同学们，网络改变着世界。但是，网络又是一把双刃剑。它在给我们带来惊喜的同时，也给我们带来了病毒与危害。你知道网络给我们带来了哪些危害？对。那么我们怎样才能安全使用网络呢？ 今天我们就一起来学习“网络安全与道德”。 学生认真听老师谈话。根据老师提出的问题，进行积极思考。 通过创设问题情境，激发学生学习本课的兴趣，从而为学习新知作准备。 新知探究 安全使用网络 影响网络安全的因素是多方面的，既有技术本身的因素，也有人为和主观的因素。 网络技术自身发展的阶段性、局域性和不完善性，是导致出现漏洞从而形成安全隐患的客观原因，而社会发展过程中人们伦理道德水平的参差不齐，以及信息安全防范意识的薄弱也是危害安全的一个重要方面。 1.防止木马程序 木马程序常用来指伪装潜伏的有特殊目的的网络程序。 防火墙：为防止火灾的发生和蔓延，会将坚固的石块堆砌在房屋周围，这种防护性的墙被称为防护墙。 防火墙可以由软件构成，也可以由硬件组成。 常用的防火墙有《费尔个人防火墙》、《天网个人防火墙》、《瑞星个人防火墙》等。 事实上，人们常说的代理服务器也能起到防火墙的作用。 2.修补系统漏洞 计算机由硬件和软件组成，因 此系统漏洞也包括硬件和软件两个部分。 现在，软件漏洞已经引起了人们越来越多的关注。 学生先自学，根据自己的理解能力理解安全使用网络。 教师讲解防止木马程序，帮助学生理解。 教师讲解并引导学生学习修补漏洞的方法。 通过学生自学，培养学生的自学能力。 通过学习，教给学生学习的方法。 通过学习，让学生学会修补漏洞的方法。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新知探究 正是软件系统中的各种漏洞给计算机和网络带来了极大的安全隐患。 软件漏洞一般包括操作系统、数据库、应用软件等方面的漏洞。 只有积极主动地发现软件漏洞并及时下载程序修补软件漏洞，才能避免“灭顶之灾”。 3.减少 ... ...