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课件网) 17 爱莲说 部编版 七年级下 万里 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 ———宋 杨万里 导入新课 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 --宋 杨万里 导入新课 江南可采莲 莲叶何田田 鱼戏莲叶间 鱼戏莲叶东 鱼戏莲叶西 鱼戏莲叶南 鱼戏莲叶北 导入新课 叶 花 莲蓬 莲子 藕 合作探究 新知讲解 作 者 简 介 周敦颐（1017--1073），字茂叔，宋代著名哲学家。晚年在庐山莲花峰下建“濂溪书堂”讲学，世称濂溪先生。他是宋代理学的创始人，著有《周子全书》。 说，古代的一种议论性文体。大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。 “爱莲说”的意思是“论说喜欢莲花的道理”。 文 体 简 介 合作探究 新知讲解 内 容 主 旨 作者赞美莲的优美的形象和高贵品质，赞美正直高尚的气节，表现了自己洁身自好的生活态度，抒发了对追名逐利世风的厌恶。 水陆草木/之花，可爱者/甚蕃( ) 。晋陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱牡丹。予独爱/莲之出淤泥/而不染，濯（ ）清涟（ ）/而不妖，中通/外直，不蔓（ ）/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可/亵（ ）玩焉。 予/谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫（ ）！菊之爱，陶后/鲜（ ）有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹/之爱，宜乎/众矣。 lián fán zhuó màn xiè yī xiǎn 爱 莲 说 周敦颐 朗 诵 课 文 新知讲解 水陆草木之花，可爱者甚 蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 多。 喜爱。 只。 【译文】水上、地上各种草木的花，值得喜爱的很多。晋朝的陶渊明只喜爱菊花。自唐朝以来，社会上的人（都）非常喜爱牡丹。 非常。 爱 莲 说 周敦颐 译 读 课 文 新知讲解 予独爱莲之出淤泥 而不 染，濯 清涟而不 妖，中通 外直， 不蔓不枝，香远 益 清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 我。 助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。 表示转折，但、却。 沾染（污秽）。 洗。 水波。 过分艳丽。 指莲的柄中间贯通。 指莲的柄外部笔直。 名词作动词，生藤蔓，生枝茎。 更加。 耸立的样子。 竖立。 靠近赏玩。亵，亲近而不庄重。 新知讲解 【译文】我只喜爱莲花，（从）污泥里生长出来却不受沾染；它经过清水洗涤，但不（显得）妖艳；（它的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远闻更加清芬；它洁净地挺立在那里，可以从远处观赏却不能靠近赏玩（它）啊。 新知讲解 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 以为，认为。 隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。 指品德高尚的人。 叹词，表示感慨。 少。 应当。 新知讲解 【译文】我认为，菊花是花中的隐士；牡丹花，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少有传闻了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹花的喜爱，人应当很多了。 新知讲解 1、文“水陆草木之花，可爱者甚蕃”在文中作用 “水”“陆”点出来地域的广泛，“草”“木”指出花种的繁多，从泛论入手，统领全篇，引出以下人们对各种花的喜爱。 研 读 探 究 合作探究 2、作者分别从那些方面来描写莲花 莲花有哪些 高贵品质 这些品质与哪种人相似 完成下表。 语句 描写角度 赋予品格 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通……不枝 香远益清， 亭亭……玩焉 生长环境 体态 气味 风度 生性高洁，不与世俗同流合污 庄重,质朴,不炫耀自己 芳名远扬, 生活习性 正直,豁达,大度 行为端庄，气质高雅,不容侵犯 出淤泥而不染 濯清涟 ... ...
