登陆21世纪教育 助您教考全无忧 古诗文四：内容的概括与分析 【考点解说】 “理解文意，归纳要点，分 析写法”是文言文阅读中的重点，也是一个难点。考查内容包括：①概括文章寓意；②概括人物特点；③根据要求筛选有关语句；④体会作者的感情；⑤品味语句或词语的表达效果；⑥体会写作手法；⑦拓展探究等。这就要求在整体把握的指导下，在准确理解词义、句意的基础上，梳理句与句之间的内在联系，依据情理辨清主要信息、次要信息，从而明确文章的内容要点和主旨。 21*cnjy*com 中考真题回顾 一、（2013·浙江湖州）阅读下面的文言文，完成题目。 五柳先生传 陶渊明 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳 树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 1．五柳先生的率真体现在哪里？请结合文章的有关内容，简要分析。 二、（2013·浙江丽水、金华）阅读下面文言文，完成题目。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假 借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 选文 主要人物（人名） 主要内容（限8个字） 共同点 甲文 （1） 借书抄书，从师求教 （3） 乙文 范仲淹 （2） 【乙】范仲淹家贫，就学于南 都书舍①，日煮粥一釜②，经夜遂凝，以刀画为四块，早晚取其二，断齑③数茎啖④之。留守有子同学，归告其父，馈以佳肴。范仲淹置之，既而悉败矣，留守自讶曰：“大人闻汝清苦，遗以食物，何为不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，盖食粥安已久，今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎！” 【注释】①南都书舍：当时有名的书院。②釜：锅子。③齑（jì）：腌菜或酱菜。④啖：吃。⑤留守：官职名称。21cnjy.com 1．阅读甲乙两文，完成下表。 2．从下列（1）（2）两题中任选一题作答。 （1）甲文的作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言。你是否赞同这种从师态度？为什么？ （2）范仲淹不吃同学的父亲送给他的好饭好菜。你是否赞同这种行为？为什么？ 三、（2013·安徽）阅读下面文字，完成题目。 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发自帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝讞多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1.文中引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，“泪沾裳”与前文中写猿声的 和 形成照应。(每格限填一字) 2.第①段写出了山的什么特点？第②段写出了水的什么特点 四、（2013·江苏苏州）阅读《小石潭记》中的两段文字，完成题目。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声 ，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓， ... ...
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