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课件网) 第二单元 第8课 灯光 谈话导入 灯光，为黑夜增添色彩，为人们带来光明。灯光，不仅驱散了黑暗，而且为身处困境的人们指明了方向。今天，我们就一起走进王愿坚笔下的《灯光》，看看他眼中的灯光有什么特殊的意义。 谈话导入 思考：看到这个课文题目，你想了解些什么？ 介绍作者 王愿坚（1929—1991）：当代作家，山东诸城人。1944年到抗日根据地参加革命工作，次年参加八路军。在解放战争中当过随军记者，中华人民共和国成立后创作了不少革命历史题材小说。他的作品有《闪闪的红星》《党费》《粮食的故事》《七根火柴》等。 倚着 电钮 璀璨 憧憬 围歼战 黑魆魆 郝副营长 震天动地 千钧一发 认识词语 词语解释 憧憬：对未来的美好生活的期待与向往。 聚精会神：形容精神高度集中。 豫皖苏：豫，河南省的简称。皖，安徽省的简称。苏，江苏省的简称。 围歼战：包围起来歼灭敌人的战斗。 交通沟：阵地内连接战壕、工事，供交通联络的壕沟。也叫交通壕。 词语解释 胸墙：为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。 千钧一发：钧，古代重量单位，一钧等于30斤。指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。 璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场上灯光耀眼。 初读课文 理清课文表达顺序：通过初步阅读，你发现写法上有什么特点？ 全文一头一尾是写现在，中间大部分是写往事。即第一、二自然段和最后自然段写的是现在，其余写的都是往事。这篇课文运用了倒叙的写法，有首尾呼应的特点。 品读课文 课文主要讲了一件什么事？ 天安门广场上的千万盏灯，让我想起了亲爱的战友———郝副营长。他为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命。 品读课文 面对灯光，文中的人们发出了怎样的感叹？ 多好啊！ 默读课文，找出描写“灯”或“灯光”的句子，并用笔勾画下来。 品读课文 为什么看到这上“千万盏灯”，“我”心头就感到光明，感到温暖呢？ 清明节前的一个晚上，“我”漫步在天安门广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！” 这么多的灯，大放光明，广场周围还有许多“宏伟的建筑”，说明祖国的建设突飞猛进，所以心头感到光明，感到温暖。 品读课文 他为什么沉思？他可能在沉思着什么呢？ 他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 “多好啊！”他在自言自语。 …… 品读课文 郝副营长“完全陷入对未来的憧憬里”，他在憧憬什么呢？ 他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 郝副营长的话道出了他的美好的心愿，他想的是祖国的下一代，希望能够给他们创造一个优越的学习条件。郝副营长所说的“多好啊！”是指孩子们在这光亮的灯下学习、生活是多么幸福啊！ 品读课文 这句话运用了什么描写手法？ 他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 神态描写！ 感悟课文 学到这，能说说文章为什么以灯光为题呢？ 灯光给人带来光明和温暖，这也是郝副营长对未来美好的憧憬。 感悟课文 思考：文中还有一处特殊的“灯光”，你发现到了吗？ 郝副营长在黑暗中点燃书本，照亮后续部队前进的道路。 感悟课文 “千钧一发”是什么意思？请联系文中语句介绍当时的情况。 没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈的阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。 …… 感悟课文 “灯光”对战友意味着什么？ 生的希望，战 ... ...
