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课件网) 甘地（1869.10--1948.1） 1869年出生于一个印度教家庭，所以他从小就受到不杀生、主张素食主义等思想的熏陶； 1887年，进入伦敦大学攻读法律； 1911年领导南非印侨反对南非政府新移民法的斗争，取得胜利。 1914年回国，后成为印度民族独立运动的领袖、印度国大党的领导人，人们称他为“Mahatma”（"马哈特马"，即圣雄），意思是"伟大的灵魂"。 1948年1月30日，甘地被印度教的狂热分子刺杀，时年79岁。 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 一、印度的非暴力不合作运动 背景 （1）外部： 一战期间英国加紧殖民掠夺，印度人民深受其苦。 （2）内部： 1918-1919年，印度农业歉收、疾病流行，与殖民者矛盾激化。 一战时期参加英国军队的印度士兵 第一次世界大战期间，英国从印度征召了110多万人，运走了数百万吨粮食和军用物资，还强迫印度负担了3亿多英镑的军费，印度人民深受其苦。 1.通过视频结合图文材料、教材知识，找出非暴力不合作运动发生的背景 2.通过视频结合图文材料、教材知识，说说非暴力不合作运动的领导者、形式、第一次过程和结果 甘地在非暴力不合作运动中倡导“回到纺车去”以抵制西方的经济侵略 领导者： 甘地 斗争形式： 非暴力不合作运动 过程： （1）抵制在殖民政府和法院中工作 （2）拒绝在英国学校读书 （3）鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品 （4）拒绝纳税 第一次：1920-1922 抗争手段： 1922年 因发生农民焚烧警察局事件，甘地决定停止运动。 →结果: 3.通过《甘地发动“食盐进军”》图片，结合教材知识，说说非暴力不合作运动再次发起的概况。 甘地发动“食盐进军” 第二次：1930年 主要是“文明不服从运动” 城乡暴动，双方妥协。 （1）前期———提出降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖等要求，遭到拒绝； （2）后期———以反对食盐专卖法为突破口，自取海水制盐。 →结果: 抗争手段： 4.分析三则材料，结合教材知识，理解非暴力不合作运动的影响。 影响： （1）动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心； （2）甘地控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。 材料1 “在我看来，土布是印度人民团结的象征，是印度经济自由和平等的象征。” ———甘地 材料2 1930年甘地带领成千上万的信众来到丹地海岸自制食盐，导致5万人被捕入狱。事后，英国不仅放弃了食盐法，而且沮丧地认为，在这次事件中“丢尽了英国人的脸”。 材料3 “不管我们如何谴责不合作运动，但假如我们低估了今天印度的民族意识，我们可能会产生严重的错误。一味采用高压，不可能永久地解决问题。” ———印度总督欧文 二、埃及的华夫脱运动 背景 1.分析下列材料，并结合教材知识，找出华夫脱运动发生的背景。 （1）外部： 一战期间，埃及沦为英国的殖民地。 位于埃及东北部的苏伊士运河是从欧洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近的航线。1882年，英国凭借强大的武装占领埃及，完全控制了苏伊士运河。为了加强控制和奴役埃及，1914年12月，英国宣布“埃及今后处于英王陛下的保护下 ，埃及沦为英国的保护国。” （2）内部： 埃及资产阶级逐渐壮大，强烈反对英国的统治。 1918年11月23日，扎格鲁尔把立法议会的代表和各爱国阶层的代表们团结在自己的周围，组成了“埃及代表团”。“代表团”阿拉伯语为“华夫脱”（wafd),因而埃及现代现代史上称这个新的新的民族主义政党为“华夫脱”。 2.根据图片，并结合教材知识，说说华夫脱运动发生的时间和领导者。 时间： 1919-1922年 领导者： 扎格鲁尔 3.根据图片，并结合教材知识，说说华夫脱运动的过程和影响。 过程： （1）建党：1918年，扎格鲁尔等人向英国政府提出完全独立的 ... ...
