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课件网) 如果说青春是一首歌，那么你们就是组成这首音乐的最美音符！让我们一起驻足音乐殿堂，感受天籁之音！ 音乐似水流淌于心间，音乐 若诗迎绕耳记，踏着音乐的节拍， 让我们一起动起来吧！ 律动练习： 少成若天性，习惯成自然，好的歌唱习惯会使我们的声音更加悦耳动听，接下来我们共同演唱发声练习曲《送别》 演唱时一定要聚精会神，注意力集中，每一个声音力求自然、清新、准确。 发声练习： 人的一生中有很多次相聚和离别，再过几个月，你们就毕业了，毕业之后大家会升入不同的中学，也许你们中间有很多人很长时间都不会再见面，但是在小学六年的友谊是永远不会忘怀的。今天老师给大家带来一首歌曲《 成都 》欣赏的同时并思考给你带来怎样的感受？ 聆听鉴赏，审美感知： 《成都》，又名《写给成都的歌》，如名字一样，这正是作者赵雷送给成都这座城市的一首情歌。成都这座城市慢悠悠又极具人情味儿和生活气息的感觉，让赵雷特别喜欢，成都因此成为赵雷的第二故乡，出于想表达对成都的记录和留恋，创作了这首歌曲。 友谊地久天长 新课导入、完美演绎： 一、录音范唱 同学们，接下来让我们走进歌曲《友谊地久天长》在聆听的过程中思考歌曲的风格是什么 带给你怎样的感受？ 往日朋友怎能相忘？心中能不怀想？ 当年情景，怎能相忘？朋友的情意长。 我们漫步郊外山岗，小河边芳草香。 以后分手，各奔一方，朋友的情意长。 今天我们欢聚一堂，手挽手来歌唱， 举杯痛饮，欢度时光，朋友的情意长。 千年万载永远不忘，朋友的情意长， 举杯痛饮，欢度时光，朋友的情意长。 风格是什么 带给你怎样的感受？ 圆舞曲风格， 旋律简洁流畅朴实，感情真挚深沉，含蓄真切，略带忧伤 二、教师范唱 歌声是情感的一种宣泄，这么好听的歌声，老师也想唱一唱，请聆听老师的范唱并思考这首歌抒发了怎样的情感？歌曲的速度，节拍是怎样的？ 抒发了怎样的情感？歌曲的速度，节拍是怎样的？ （歌词言真意切，情意绵绵，表达了朋友惜别的真挚情感，唱出对友情的珍视，速度 中速，节拍 四四拍） 作品介绍： 这是一首苏格兰的古老民歌，由18世纪，苏格兰最伟大的农民诗人罗伯特彭斯整理创作，20世纪40年代，美国著名影片《魂断蓝桥》，将这首歌曲作为主题歌，歌名为《友谊地久天长》或《一路平安》， 由此这首歌不胫而走风靡全球，经常出现在社交晚会上，成为人们在告别朋友时经常演唱的歌曲。 三、模唱旋律 唯美的旋律，跳动的音符，同学们想不想唱一唱，接下来我们用la音，模唱歌曲旋律，请同学们调整好坐姿，注意演唱时保持气息的连贯 四、视唱歌谱： 唯有更好的感知音乐才能让我们陶醉其中，同学们让我们一起视唱歌谱！ 五、填词演唱 友谊是一种神奇的力量，会使我们为之震撼，友谊是一缕和煦的阳光，照耀我们的心灵，友谊是一朵绚烂的花儿，装点了我们的世界，让我们一起来填词唱一唱歌曲 六、纠正难点 同学们演唱的真好，但是老师还是在刚刚的演唱中发现有几个地方唱的不是很准确，请跟随老师的琴声再次练习难点处同学们边画旋律线边唱歌曲，感受其旋律特点 歌曲情绪处理:这首歌曲表现的是同学间的依依惜别之情,应该用怎样的声音演唱 优美、连贯 、圆润的声音还是欢快活泼的声音 X ︱X .X X X ︱X .X X X︱X .X X X︱ X- -‖ 七、情感升华 友谊如歌，唱不尽我们心心相印的默契；友谊如笔，写不完我们风雨同舟的经历；友谊如画，描不出我们刻骨铭心的回忆！同学们让我们真正走进音乐作品，仔细体会歌曲的艺术情感，完整的演唱歌曲！ 往日朋友怎能相忘？ 心中能不怀想？ 当年情景，怎能相忘？ 朋友的情意长。 我们漫步郊外山岗， 小河边芳草香。 以后分手，各奔一方， 朋友的情意长。 ... ...
