冀人版一年级下册科学教学计划

冀人版一年级下册科学教学计划 一、指导思想： 充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动. 二、教学目标: 1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学,运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题,想问题。 3、继续指导，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量,特别是控制变量，采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 三、相关措施 1、根据自然学科的特点和高年级学生的特点,自然课仍然要加强直观,重视课本上的图画和实践操作. 2、重视指导学生认识各种事物之间的内在联系,变化规律和原因. 3、不同的课型用不同的教学思路。 4、贯彻理论联系实际的原则，加强与生活生产社会的联系。 5、注意发展儿童智力，培养能力。 四、教学进度： 单元 课题内容 课时划分 起止时间 教学目标 重点 难点 教学手段 教学措施 单元1 水和空气 4 3.4/3.28 1、探究水的作用。2、探究空气的作用3、使学生喜欢上科学。 查阅资料获取有关水和空气等方面的信息。 探究水和空气的重要性。 收集有关水和空气的文字资料、图片、课件 探究、实验法 单元2 太阳和月亮 4 3.29/4.25 1、进一步增强探究太阳和月亮的兴趣。2、使学生切实体会到科学的奇妙。 认识了解太阳和月亮。 使学生切实了解认识太阳和月亮。 课件、图片、资料 探究实验 单元 课题内容 课时划分 起止时间 教学目标 重点 难点 教学手段 教学措施 单元3 天气和生活 3 4.26/5.16 1、进一步增强了解天气与生活的兴趣。2、使学生切实体会到天气与生活的联系。 感悟每种动植物都要有适于自己生存的环境，天气。 形成人与自然和谐共处的思想观念和行为习惯。 多层面、多角度的情感体验 探究、体验法 单元4 科技与生活 3 5.17/6.6 1、认识常见的科技产品。2、了解科技产品与生活息息相关。3、培养学生用多种方法记叙实验结果的能力。 认识常见的科技产品。 培养学生认真细致观察事物的良好学习习惯。 课件、图片、资料 探究实验 单元 课题内容 课时划分 起止时间 教学目标 重点 难点 教学手段 教学措施 单元5 科学擂台 1 6.7/6.13 自己动手制作太阳能热水器。 引导学生自己动手制作。 引导学生感受制作的乐趣。 自己准备材料设计。 动手实践 复习 1———5单元 3 6.14/期末 通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。 科学概念、定义、实验演示、结论 培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯 练习、讲解、学生互查、测试。 综合练习、自主、合作、交流 仰望天空时，什么都比你高，你会自卑; 俯视大地时，什么都比你低，你会自负; 只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底， 才能在苍穹泛土之间找准你真正的位置。 无须自卑，不要自负，坚持自信。 用心工作，快乐生活！（工作好，才有好的生活！） ... ...