九年级化学 ( 学校（ 校区）： ____ 班级：姓名：_____考号： ×××××××××××××××××× 密 封 线 内 不 要 答 题 ××××××××××××××××××× ) 实验及探究专题（1-4单元） 考点一 对蜡烛及其燃烧的探究 知识点：对蜡烛及其燃烧的探究 点燃前:蜡烛通常为 色的圆柱形固体，有轻微气味，密度比水 ， 溶于水。 燃烧时:①蜡烛燃烧发出黄白色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，受热时 ，冷却后又 。 ②木条处于外焰的部分最先变黑,外焰温度最 。 ③干燥烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧后生成了 用澄清石灰水润湿的烧杯内壁变浑浊，说明还生成 。 熄灭后:有一股白烟，能重新燃烧，说明白烟是蜡烛汽化后再凝固的 。 【典型例题】 小明通过学习“蜡烛及其燃烧的探究”，最近对蜡烛燃烧、酒精灯燃烧、家庭使用的液化气燃烧等产生了兴趣，于是开始了系列实验． （1）首先他发现三种物质的状态不同，蜡烛是 ，酒精是 ，液化气是 ．（填“固体”、“液体”或“气体”） （2）点燃液化气，观察到的主要现象有 （填序号）． ①发出蓝色火焰；②燃烧后产生刺激性气味；③发光、放热；④产生浓烟；⑤火焰分层． （3）用一支木筷迅速插入液化气火焰中片刻取出，观察到木筷表面出现的现象和蜡烛燃烧出现的现象相同：在最外层呈圆弧状黑斑，说明液化气燃烧火焰 （填“是”或“不是”）分层的， 温度最高，平时用水壶在液化气灶上烧开水时应用液化气的 加热． （4）为了探究液化气燃烧后生成的产物，他将一只干冷的烧杯罩在液化气的火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．这说明液化气燃烧的生成物中一定含 和 ． 【变式训练】 1860年，英国化学家法拉第在为少年儿童所做的化学讲座中用蜡烛和玻璃导管做了一个十分有趣的“子母火焰”实验，如图。 ①他将玻璃导管的一端插入蜡烛火焰（母火焰）的中心部位后，把燃着的火柴放在导管另一端的尖嘴处，发现尖嘴处也出现了火焰（子火焰）。 ②他用湿冷的毛巾包住导管，发现子火焰熄灭。 ③拿下导管去掉毛巾，发现导管内壁附有冷凝的固体。 请根据以上实验过程中的现象，回答下列问题： （1）你认为导管内冷凝的固体的主要成分应该是石蜡 。 （2）子火焰中的可燃物是 ，蜡烛能产生子母火焰这一现象是由石蜡的性质决定的，其中，化学性质是 ，物理性质是 。 （3）该实验成功的关键有两点：一是做实验时，导气管不宜过长，否则不能产生子火焰，其原因是 ；二是导气管必须插入到母火焰的焰心处，若是插到外焰中也不能产生子火焰，其原因是 。 考点二 对人体吸入的空气和呼出气体的探究 知识点：对人体吸入空气和呼出气体有什么不同的探究 收集气体:如图①,取4个空集气瓶，用排水法收集两瓶呼出的气体。另两瓶为 空气(将盛有空气的集气瓶记为A瓶，盛有人体呼出气体的集气瓶记 为B瓶)。 CO2的含量:如图②,向另外的A、B瓶中各滴人相同滴数的澄清石灰水，振荡A 瓶内石灰水 ，B瓶内石灰水_ 。 说明人体 呼出的气体中的二氧化碳的含量比空气中的 O2的含量:如图③,用燃若的木条分别插人A、B瓶中，木条在A瓶中继续燃烧， 在B瓶中立即熄灭。说明人体呼出的气体中氧气的含量比空气中 。 H2O的含量:如图④，取两块干燥的冷玻璃片，对着其中一块呼气， 并与另一 块对比，对着呼气的玻璃片上出现_ __，另一玻璃片上 。说明人体呼出的气体中水燕气含量比空气中 。 结论:呼出的气体中氧气的含量比吸人的空气中的 ,呼出气体中二氧化碳、水蒸气的含量比吸人的空气中的 。 易错易淆:在进行“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究“实验时，最重要的是做对比实验。对比实验法是指设 ... ...
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