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课件网) 面积和面积单位 北京版三年级下册 教学目标 学习目标描述 通过指一指、摸一摸、比一比等活动，帮助学生理解面积的意义。 认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米和平方米。在活动中获得关于它们实际大小的空间观念，形成正确的表象。 教学目标 学习内容分析 学生通过摸一摸、量一量、涂一涂等活动，培养学生的二维空间观念，同时培养学生动手能力和知识迁移的能力。 教学目标 学科核心素养分 析 依据教学内特点、学生特点，通过动手操作，发展学生的空间观念，感受数学与生活的密切联系。 新知导入 这两块地让你挑，你挑哪一块 ① ② 我选①，因为第一块大。 我选②，因为第二块大。 地的大小指的是什么？ 新知讲解 1 摸一模，比一比。 课桌比数学书的封面大。 这样的面是平面。 新知讲解 橘子的表面是哪一部分？ 我知道了，物体表面有大小。 这样的面是曲面。 新知讲解 涂一涂，比一比。 你有办法比较这两个图形的大小吗？ 新知讲解 我用重叠的方法比较两个图形的大小。 哦~~平面图形有大小。 新知讲解 说一说：什么是面积？ 物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。 这么说对吗？ 新知讲解 看一看，你会有新的发现？ 新知讲解 说一说：什么是面积？ 物体表面或封闭的平面图形的大小叫做它们的面积。 新知讲解 2 用练习本量一量桌面，说一说。 课桌的桌面大约是8本练习本那么大。 新知讲解 用铅笔盒量一量桌面，说一说。 课桌的桌面大约是12个铅笔盒那么大。 新知讲解 桌面相同，但练习本和铅笔盒的大小不同，所以测量结果不同。 这也不准呀，怎样使测量结果更准确 他们的测量结果为什么不相同？ 要想使测量结果准确，就要使用统一的测量单位。 新知讲解 测量长度用长度单位，测量面积呢？ 为了准确测量或计量面积的大小， 要用统一的面积单位。 常用的面积单位有平方厘米、平方分米和平方米。 新知讲解 学习任务： 1、理解什么是1平方厘米、1平方分米和1平方米。 2、说一说生活中的1平方厘米、1平方分米和1平方米的物体。 小组合作学习： 新知讲解 1cm 1cm 认识平方厘米 边长 １ 厘米的正方形， 面积是 １ 平方厘米。 也可以写作： 1厘米 或1cm ，读作1平方厘米。 我大拇指指甲的面积大约是1厘米 。 新知讲解 试 一 试 量一量，下面图形的面积是多少平方厘米。 1cm 1cm 这个长方形的面积是8平方厘米。 新知讲解 认识平方分米 边长 １ 分米的正方形， 面积是 １ 平方分米。 也可以写作： 1分米 或1dm ，读作1平方分米。 1dm 1dm 1dm 新知讲解 哪些物体表面的面积接近1 平方分米？ 粉笔盒上面的面积大约1分米 。 我手掌的面积大约1分米 。 杯垫上面的面积大约1分米 。 新知讲解 试 一 试 估计一下课桌面的面积大约多少平方分米。剪一个面积是1分米 的正方形纸片，用它测量。 1dm 这个长方形的面积是24平方厘米。 新知讲解 认识平方米 边长 １ 米的正方形， 面积是 １ 平方米。 也可以写作： 1米 或1m ，读作1平方米。 新知讲解 站 一 站 1米 的正方形地面可以站多少个同学？ 新知讲解 哪些物体表面的面积接近1 平方米？ 地砖的面积大约1米 。 桌面的面积大约1米 。 电视机屏幕的面积大约1米 。 新知讲解 试 一 试 估计一下教室的地面大约是多少平方米？ 新知讲解 你学会了吗？ 厘米 （cm ）、分米 （dm ）和米 （m ）都是面积单位。 课堂练习 1. 蜗牛挡住了什么单位。 1）一粒纽扣的面积约是2 ( 平方厘米 )。 2）成人一个手掌面的面积约是1 ( 平方分米 ）。 3）一棵大树高 10 ( 米 )。 4）一张床的面积大约是3( 平方米 )。 5）电脑显示器屏幕的面积大约是12( 平方分米 ) 。 课堂练习 我是大法官，对错我来判。 （ ）马路的宽是4平方米。 （ ）窗户的面积 ... ...
