岭南版美术三年级上册14、《奇特的热带植物》 教学设计(表格式)

14、《奇特的热带植物》 教学设计 学科 美术 年级 三年级 课型 新授课 授课 教师 主备教师 主备时间 课时 1 授课 时间 1 学习内容 《奇特的热带植物》（造型·表现） 学习目标 1、知识与技能:认识热带植物的形态、特征，能用线条或色彩去表现植物形态和特征。 2.过程与方法:能在绘画过程中发现植物的形态美、构成美和培养学生的创造力。 3.情感态度价值观:能感受大自然的美妙，认识热带植物的生存环境及外形特征，增强环保意识。 学习重点 围绕热带植物不同的外形特征，用线条或色彩进行大胆的绘画表现奇特的热带植物。 学习难点 能用不同的形式表现出形态美、纹理美、色彩美的热带植物；能画出植物的前后、遮挡关系，构成表现画面的层次。 学习准备 课件、有关图片、纸、示范作品(师） 纸、画笔（生） 集体备“共案” 个人备“个案” 导 学 过 程 一、课堂导入 1、猜谜语(游戏):一个巴掌生得怪，长满尖刺好厉害，不怕风沙不怕旱，开朵花儿顶上戴。(打一植物) 生：仙人掌 师：仙人掌属于什么植物 热带 温带 寒带 生：热带 师：今天老师还带来了两张精彩的实物照片，请同学们观察这一组热带植物的实物照片，用一个词语来形容你的感受：简洁？奇特？平常？ 生：奇特 师:奇特的热带植物还有很多，同学们想不想认识更多的热带植物呀？ 2、引出课题:奇特的热带植物 二、讲授新课 1、认一认: 师：同学们你们认识这些热带植物吗 生：香蕉树、椰子树、菠萝、芦荟、仙人掌、龟背竹… 2、说一说 （1）小组讨论：热带植物的奇特表现在哪几个方面？ 通过一组实物图片引导学生观察不同热带植物的外形、纹理、色彩。 ———形态美、色彩美、纹理美。 （2）比一比：两组图片对比，一组主要凸显形态美，另一组主要凸显色彩美。 3、练一练 根据所学知识当场练一练，给出两张有针对性的植物实物图片，分别请2位学生上台演示，其他同学在本子上练习。 三、教师示范 1、视频导学———引导学生先画整体再画装饰和背景的绘画步骤。 2、教师示范画。通过黑白、色彩两种不同的形式表现热带植物。 四、作品欣赏 1、点拨 2、欣赏学生优秀作品 五、学生创作 我们来试一试（运用所学知识，参考实物图片，完成一副作品） 1、基本要求： 能用线条或色彩表现不同外形的热带植物。 2、较高要求： 画面构图饱满，能画出植物的前后、遮挡关系。能用不同材料表现出形态美、纹理美、色彩美的热带植物。 五、评价 1、组织学生自评、互评、教师点评。 2、评价标准: （1）、谁画的植物形态美、纹理美？ （2）、谁画的画面构图美，富有空间感？ 六、拓展 世界上有很多奇特的热带植物濒临灭绝，作为人类我们该怎么做？(对学生进行环保教育)———爱护植物 板书设计 ( 示 范 画 ) ( 示 范 画 )14.奇特的热带植物 ( 奇特 )形态美 纹理美：点、线 色彩美 教学后记 ... ...