Module5 Unit９ Is it a cat？教案

Module/Topic 模块及话题 Module5 Unit 单元 Unit 9 Title 题目 Is it a cat？ Period课时 4 Type of lesson 课型 听说 Objectives：教学目标 1.Language knowledge语言知识：Vocabulary词汇： cat,rabbit,dog,toy,bear,ball,kite. Sentences句型：Is it a cat -- Yes,it is. --No,it isn’t. It’s Jiamin’s dog.2.Language skill语言技能：（1）Vocabulary———能听、说、辨认cat,rabbit,dog,toy,bear,ball,kite.（2）能理解，并唱出歌曲。3.Affect 情感态度：在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。4.Learning Strategies学习策略：（1）借助情景，理解新知识;（2）积极参加活动，大胆表现自己。 Difficulties Analysis教学难点分析： 新词组、句子的理解、正确读音（尤其是cat/kite的读音）及上口。学习快的学生能在情景中就很快理解新知识，并能上口。对于学习慢的学生，教师要采取多种形式(如TPR)进行教学，帮助学生学习。 TeachingAids/Media主要教学媒体 金太阳软件、人物图片 Teaching Resource教学资源 教学课件 Teaching Procedures 教学过程 Teaching activity & Steps of the activity 教学活动及具体的活动操作步骤（明确教学的每一个活动的设计，写清楚活动的具体造作步骤。） Learning strategies 学生学习策略（每一个教学活动，所有学生或部分学生的主要学习行为/任务的具体描述。） Purpose设计意图（从为达成目标、解决难点或形成技能等方面做具体的描述。） Warming up Presentation and PracticeConsolidationSummary Activity1： Free talk（1）让学生说说如何度过这个周末？（2）让学生猜猜图片中的人物在干什么？Activity2：Teach the new words 从上一步骤，引出cat,rabbit,dog,toy,bear,ball,kite,用Keep Silence的游戏方式，让学生对新单词上口。 Activity 3： Listen and answer请学生认真观察课件动画里面人物的活动开展得怎样？玩得高兴吗？然后播放歌曲课件。Activity 4：Learn to say根据学生的回答，教授新词组road 和merrily，以大小声、Lucky Ball和小组竞赛的形式检查学生上口情况。 Activity 5：Enjoy the song再次播放歌曲课件（2次或3次，根据学生的反应而定），请学生认真听，并努力模仿，看谁最快能唱出整首歌曲。最快的小组、声音最响亮的小组得分最高。Activity 6：Pass and stop全班同学在老师的带领下一边齐唱新学的歌曲，一边传递Lucky Ball。当老师示意停的时候，学生停止唱歌和传球。拿着Lucky Ball的学生能说出老师所做的动作，所在小组得分，否则就要扣分。Activity 7：Competition各小组比赛唱歌。唱的时候，要求学生打开书，用手指着歌词来唱。看哪一组在没有音乐伴奏的情况下，唱得最有感情，最好听。Activity 7：Sing together让学生边看课件，边和着音乐唱歌曲。Activity 8：Perform the song请个别学生上讲台表演，边唱边做动作，台下的学生做评委，选出最棒的小歌星。 Activity 1：Free talk（1）说一说周末的室外活动；（2）说一说人物的活动。Activity 2:Learn the new words先听清楚新单词和新词组的发音，然后和老师玩Keep Silence游戏：如果老师读的单词与所指的图片一致，同学们就跟读，如果不一致的话，就要保持沉默，发出声音的小组要被扣分。Activity3： Listen and answer带着问题看课件，根据课件内容回答问题。Activity 4：Learn to say模仿老师的动作，听老师的发音，学习新词，不仅理解其正确意思，还通过大小声、玩Lucky Ball（拿到lucky ball的同学要马上读出新词组，读对一个单词的得一分），练习新单词发音。Activity 5：Enjoy the song认真听歌曲，并尝试跟唱，争取尽快学会歌曲。Activity 6：Pass and stop在老师带领下一边齐唱 ... ...