《走进慕课，翻转课堂学习模式》教学设计

《走进慕课，翻转课堂学习模式》教学设计 课程类型 【班会】 主 讲 教师 授课内容 走进慕课，翻转课堂学习模式 助 教 无 授课对象 初中 课 时 1 授课时间 8:00-8:45 授课地点 教室 课前准备（教具、活动准备等） 注册一个慕课中心账号Ppt让学生提前准备一个自己不会的数学题带到课堂来奖状 课程特色 1、了解搜索引擎的含义，知道搜索引擎的作用。2、知道常用的慕课平台。3、学会使用慕课平台学习。 教学目标 1、了解搜索引擎的含义，知道搜索引擎的作用。2、知道常用的慕课平台。 教学重点 了解慕课的含义，知道慕课的作用。学会使用慕课平台学习。 教学难点 1、培养学生自主学习能力 时间分配 教学过程 教学方法 备 注 问题导入 《一封同学的来信》：从小学一年级到初中，我已经在学校上学将7年了，在学习上，我遇到了很多难题。现在我们遇到学习上的难题时日夜转动着自己的小脑瓜，拼命地问学校的老师，除在校学习外，我不知道当我在学习上遇到难题时还能怎么办？老师，您能告诉我，在学习上遇到难题时我该怎么办吗？ 今天，老师请你们来帮助这位同学。同学们，你们能告诉我当你们在学习上遇到难题时怎么办吗？自主探究1、活动：答《一封同学的来信》(引导学生积极参与，从日常的切身感受、体验来反思，思考) 第一步：师:你们有没有类似的感受和困惑呢？ 生:有；没有 师:回答有的同学能不能跟大家分享一下呢？大家积极举手回答问题哦老师随机选两位举手的同学 师:请某某同学来跟我们大家分享一下类似的感受或者困惑。第三步：在学生活动的基础上，老师点拨2、老师感言： 同学们，你们在学习上遇到难题时有的问姐姐哥哥同学，有的问补习班或者学校的老师，那如果他们都不在的时候，那又该怎么办呢？老师有一个方法，既可以地点不受限制，无论你身在何处，都可以解决你学习上的难题，又可以在任何一个地方让“老师”停下来，也可以让“老师”再讲一遍或再讲很多遍，一切等你理解了、明白了，再继续进行。你们想不想知道？你们平时经常使用电脑，手机吗？你们通常是在做什么呢？除了刷微博、微信、QQ、淘宝和视频，老师知道还有一些同学可能会用来查资料，这值得表扬，因为网络上的资源是很丰富的，利用得好，就会大大提升我们知识的素养，那么你们大家就变成才子才女啦。师:你们查资料通过什么样的方式呢？百度吗，那么老师在这里说一下百度。百度会出来很多网站，里面的东西不一定是正确的，需要我们自己去辨别。老师接下来要说的慕课，里面的一些东西绝对是正确的。老师的这个方法就是利用我们身边的电脑手机，随时随地解决你的难题。时代的发展呼唤着教育现代化。开放教育资源这一领域出现新的高潮，大规模开放在线教育模式MOOC慕课。三、学新知，懂技能1、介绍慕课：（课件）“慕课”(MOOC)，英文直译“大规模开放的在线课程(Massive Open Online Course)”，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式。顾名思义，“M”代表Massive(大规模)，与传统课程只有几十个或几百个学生不同，一门MOOCs课程动辄上万人，最多达16万人；第二个字母“O”代表Open(开放)，以兴趣导向，凡是想学习的，都可以进来学，不分国籍，只需一个邮箱，就可注册参与；第三个字母“O”代表Online(在线)，学习在网上完成，无需旅行，不受时空限制；第四个字母“C”代表Course，就是课程的意思。简单点说就是大规模在线课程属于在线教育的一种开发形式。慕课的主要平台学堂在线、华中师范慕课中心（华师慕课）、慕课网、Coursera、edX、Udacity3、慕课的主要特征：(1)大规模：学生规模大，可供选择的课程十分丰富（打开华中师范慕课中心的课程表和学堂在线-最大的中文慕课(MOOC)平台的课程表）(2)开放：任何人都可以注册学习。（老师简单教学生注册华中慕 ... ...