《谁唱歌》 教学目标 情感态度与价值观：通过学习歌曲，让生明白小动物是我们人类的好朋友，在以后的生活中去保护和爱护小动物。 过程与方法：通过师生对唱、小组合作学习和自主学习等，培养学生对音乐的兴趣。 知识与技能：能够有感情的演唱《谁唱歌》，并能准确的掌握四分休止符。 教学重点 学会用活泼的声音演唱歌曲《谁唱歌》。 能了解和模仿生活中常见的一些小动物的叫声。 教学难点 1、在歌曲的演唱中能准确地掌握四分休止符“0”。 2、了解什么是“对歌”。 教学用具 电子琴、幻灯片、打击乐器 教学方法 讲解法、练习法、模仿法、示范法 教学过程 导入 同学们，森林中有很多小动物知道我们102班的歌声特别动听，它们也想和同学们一起来唱歌。下面我们就用热烈的掌声欢迎它们吧！ 出示小动物们的图片，它们分别是小鸟、喜鹊、公鸡、鸭子。 瞧！它们的嘴巴都张得那么大，都等不急想唱了，那么下面就让我们一起来学习今天的这首歌吧！ 二、新授 在我们学习新歌之前，我们先回忆一下，怎么看一首歌有几段歌词呢？ 师再一次讲解。 2、好的，既然我们都知道了怎么看歌词，那我们就先来把歌词学习一下吧！ 请生读歌词，看看谁认识的字多一些。 3、师教唱第一段歌词三遍。 解决难点问题：四分休止符“0”。 请生仔细观察，所有的数字下面基本上都有字，可是“0”的下面没有字，那就意味着“0”的下面不唱，但是要停一下。 4、同学们学得真快，但是我们不但要会唱，还要学会有感情地唱。下面让我们跟琴有感情的演唱一次吧！ 5、既然同学们第一段歌词唱得这么好听，想必第二段歌词一定也唱得很好，那么我们就把第二段歌词和小动物们一起来唱一唱吧！ 完后讲解“结束句”的演唱。 6、完整演唱歌曲《谁唱歌》。 7、请生观察第一段歌词的第一句和第二段歌词的第一句有什么关系？ 8、师生对唱《谁唱歌》。 9、大家唱得真不错，还有几个小动物也想来参加，我们一起来看看它们是谁吧？ 10、师出示其它几种动物的图片，请生学学这几种小动物是怎样“唱歌”的。 它们分别是小羊、青蛙、小狗、小猫。 11、男女生以小羊、青蛙、小狗、小猫为题材对唱歌曲《谁唱歌》。 12、分发打击乐器，让生们边唱边打节奏。 三、总结 大家都知道动物是我们人类的好朋友，因此我们应当爱护它们，保护它们。这节课同学们学得也很认真，课后请同学们再去仔细观察和模仿其他小动物的叫声，下次我们比比看哪一个小朋友模仿的动物最多，而且最像。
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