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课件网) 新冀人版科学六年级下册 9.漂浮的船 情境与问题 情境与问题 情境与问题 这些船分别用什么材料制造的？ 船是一种交通工具，也是水路运输的主要工具，它能够运送大量的货物或游客，方便人们生活。 情境与问题 不同材料的船为什么都能够平稳地漂浮在水面上？ 探究新知 1 物体的沉浮 我们身边的物体由各种材料构成。把大小、形状相同或质量相同的不同材料的物体放入水中，观察有什么现象。 请同学们设计一个实验，验证不同物体的沉浮。 探究新知 实验方法： 1.将大小相同的木块、塑料、铁和橡皮泥放入水中 2.观察它们会发生什么变化。 实验材料：大小相同的木头、塑料、铁、橡皮泥和水槽等 你观察到了什么现象？ 探究新知 木头和塑料在水面上漂浮着，铁和橡皮泥沉入水底。 实验现象： 由此，我们可以得出什么结论？ 探究新知 像木头、塑料等浮在水面上的材料，漂浮能力强；像铁、橡皮泥等沉在水底的材料，漂浮能力弱。不同的材料漂浮能力不同。 探究新知 我们能不能改变某件物品的沉浮状态呢？ 探究新知 软陶泥沉在水底，用什么方法能让它浮在水面上？ 思考： 可以将软陶泥捏成船的形状，软陶泥就能浮在水面上。 还有没有其他方法？ 2 改变物体的沉浮状态 探究新知 1.向水里加盐，当水的密度大于软陶泥的密度时，软陶泥也能浮在水面上。 2.将软陶泥放在木块上，利用木块将软陶泥拖到水面上，因为木块的漂浮能力强。 探究新知 想一想，浮在水面上的物体（如木块），用什么方法能增强其承载力？ 增大木块与水的接触面积。 由此，我们可以得出什么结论？ 物体与水的接触面积越大，漂浮能力越强。 探究新知 3 船的发展历程 木头放入水中会漂浮在水面上 探究新知 几千年前，古人利用木头的漂浮能力，模仿鱼的形状，制造出最简单的木船———独木舟。 独木舟运载能力非常小。 探究新知 1000 年前，人们根据脊椎动物的脊椎骨架，发明了龙骨船，后来在此基础上又制造出大型木质帆船。 龙骨船 木质帆船 特点：木质船强度低、运载能力有限。 探究新知 19 世纪，随着蒸汽机和螺旋桨的发明，工程师利用一定科学原理，不断地改进船体结构，由此人类进入钢铁蒸汽机船时代。汽轮机和柴油机的发明，开始出现各种各样的船。 探究新知 现在，随着人类造船技术和新材料的更快发展，工程师又制造出运载能力更大、更先进的各类潜艇和轮船。 探究新知 载人轮船 货物轮船 探究新知 不同时期的船分别是用什么材料制造的？具有什么样的结构？ 1000多年前的船是木头制造的，19世纪在现在的船是金属钢铁制造的。 探究新知 为什么钢铁造的轮船不仅能浮在水面上，还能装载大量货物？ 探究新知 因为浮力的原因。虽然轮船是钢铁造的,可是它的内部是空心的, 根据阿基米德原理,浸在液体中的物体所受到的浮力大小等于它所排开的液体的重力,轮船体积很大,排开的水就很多,由于所受到的浮力等于“排开的水的重力”,于是浮力也就很大,当浮力等于“船的重力”时,轮船就可以浮在水面上。 拓展应用 制作小木船 参考下面的方法，让我们使用同样的冰糕棍、彩纸等材料，制作一艘小木船。比一比，看谁制作的小木船精致美观，承载的物体多。 拓展应用 想一想，还能制作什么样的小木船？怎样提高它的承载力？ 加宽，增大与水的接触面积； 加深，增加船的排出量； 课堂小结 像木头、塑料等浮在水面上的材料，漂浮能力强；像铁、橡皮泥等沉在水底的材料，漂浮能力弱。不同的材料漂浮能力不同。 课堂练习 1.像木头、塑料等浮在水面上的材料，漂浮能力 ；像铁、橡皮泥等沉在水底的材料，漂浮能力 。 2.独木舟可以运载很多货物。 （ ） 3.大型轮船的发明，促进了我国的经济发展。 （ ） 4.船只能运送货物。 （ ） √ ... ...
