2023年广东中考化学复习--专题2 课时31　实验探究题(二) 课件（69张ppt）

(课件网) 专题二　实验探究题 课时31　实验探究题(二) 类型三　有关物质性质的探究 此类试题，多以初中化学常见的金属、氧化物、酸、碱、盐等物质的化学性质为基础，综合考查学生实验分析能力，偶有涉及高中化学知识。 　　(2020·龙东)兴趣小组设计实验探究氢氧化钠的性质，请你参与他们的探究。 【实验过程与分析】 实验一 实验二 实验三 实验操作 实验一 实验二 实验三 实验现象 (1)_____ (2)_____ 无明显现象 实验结论 氢氧化钠能与硫酸铜发生反应 氢氧化钠能与氯化铵发生反应 氢氧化钠不能与硫酸发生反应 产生蓝色沉淀， 溶液由蓝色变为无 色 溶液中有气泡产生， 生成有刺激性气味的 气体 【实验反思与拓展】 (3)实验一中发生反应的化学方程式：_____ _____。 (4)某同学认为实验三的结论不正确，他改进了该实验方案：先向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液并振荡，再滴入稀硫酸，观察到溶液由____色变为无色，由此可知氢氧化钠与稀硫酸确实发生了反应，该反应的化学方程式为_____。 2NaOH＋CuSO4===Cu(OH)2↓ ＋Na2SO4 红 2NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O (5)由实验三联想到二氧化碳通入氢氧化钠溶液中也没有明显现象，那么二氧化碳与氢氧化钠是否发生了化学反应呢？ (本实验中忽略CO2溶于水) ①甲同学设计了如图所示实验方案，当观察到_____现象时，说明两者发生了化学反应。 气球膨胀 ②乙同学重新设计实验方案：取NaOH溶液于试管中，通入少量CO2，然后向所得溶液中加入_____溶液，当观察到_____现象时，也能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。 足量稀盐酸 有气泡产生 　　　　某化学兴趣小组的同学在学习了科学实验探究方法之后，打算按照实验探究的步骤对二氧化碳性质的相关问题进行研讨。经过讨论，同学们挑选了二氧化碳的水溶液使紫色石蕊变红色的问题进行实验探究。 【提出问题】二氧化碳水溶液中的哪一种物质使紫色石蕊变红？ 【作出猜想】①水；②二氧化碳；③二氧化碳与水反应产生的碳酸。 【实验方案】 步骤 实验操作 实验现象 实验结论 (1) 在洁净的试管中加入少量蒸馏水，然后滴加几滴石蕊溶液。 _____ 猜想①不成立 蒸馏水不变红色 步骤 实验操作 实验现象 实验结论 (2) _____ _____ 猜想②不成立 (3) 取少量二氧化碳的水溶液，滴加几滴石蕊 _____ 猜想③成立 将用石蕊溶液浸湿晾干 后的滤纸条放入盛有干 燥二氧化碳的集气瓶内 滤纸条不变色 二氧化碳水溶 液变红色 【拓展与思考】(1)二氧化碳与水反应的化学方程式为_____ _____。 (2)盐酸、硫酸等物质也能使石蕊变红，他们与碳酸具有很多相似的化学性质，其原因是_____(从结构上进行解释)。 CO2＋H2O ===H2CO3 因为酸溶于水解离出来的阳离子都是H＋ 　　 (2022·广州)某校学生用盐酸和碳酸钙制备CO2，产生了大量废液。兴趣小组通过以下探究确定废液处理方案。 (1)废液成分的确定 ①写出制备CO2的化学方程式：_____ _____。 ②推测废液所含溶质：推测一：_____；推测二：CaCl2和HCl。 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋ CO2↑ CaCl2 ③若要用一种药品验证哪种推测成立，可选择的有哪些？_____(填标号)。 A．石蕊溶液 B．AgNO3溶液 C．锌粒 D．CuO粉末 ACD (2)废液的处理实验表明废液中的溶质是CaCl2和HCl，小组决定用Na2CO3除去它们。 【提出问题】如何估算Na2CO3固体的用量？ 【进行实验】取100mL废液样品于烧杯中，逐滴滴加5.3%的Na2CO3溶液，用pH传感器测定滴加过程中溶液的pH。实验结果如图所示。 【结果讨论】 ①a→b阶段，观察到烧杯中的现象是_____。 ②b点后曲线平缓阶段，反应的化学方程式为_____ _____。 ③c点时，取少量烧杯中的清液于试管中，滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成，说明处理100mL ... ...