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课件网) 第四单元人类发展与环境保护 大象版科学 六年级下册 4.1日新月异的人类生活 教学目标： (1)科学观念：知道重大的发明和技术会给人类社会发展带来巨大的变化和深远的影响。 (2)科学思维：培养收集信息和处理信息的能力。 (3)探究实践：尝试对这些科技发明进行评价。 (4)态度责任：了解部分对人类影响较大的科技发展历史。 教学重点： 教学难点： 知道重大的发明和技术会给人类社会发展带来巨大的变化 和深远的影响。 尝试对这些科技发明进行评价。 教学准备 (1)材料准备：可以随时贴到黑板上的便签纸、关于人类发明的书籍资料。 (2)活动场地：教室或网络教室。 教学课时 第一课时 复习回顾 完成以下实验，观察并记录实验现象。 在①号中注入澄清石灰水 在②号注入澄清石灰水 没有氧气、产生二氧化碳 石灰水变混浊是瓶中有二氧化碳 石灰水没有变混浊是瓶中没有二氧化碳 复习回顾 大气中二氧化碳含量增加会加剧大气 温室效应。绿色植物能够吸收空气中的二氧化碳，放出氧气。一定时间内地球上排出的二氧化碳和植物吸收的二氧化碳总量相等时，大气中的二氧化碳含量就基本保持稳定，这种状态叫碳中和。 查阅资料，了解空气的主要成分。 碳中和 复习回顾 实验结论：空气是一种混合物，空气的主要成分是氮气和氧气。 查阅资料，了解空气的主要成分。 头脑风暴 说一说我们所知道的手机功能。 手机已成为现代人形影不离的工具。说一说我们所知道的手机功能。 头脑风暴 说一说我们所知道的手机功能。 头脑风暴 说一说我们所知道的手机功能。 农业技术、工业技术 通信技术、能源技术 动力技术、材料技术 搜集证据、交通技术 医药技术 选题参考 头脑风暴 说一说我们所知道的手机功能。 以互联网为主体的现代信息技术改变了人类的生活方式。想一想，在没有互联网的时代，人们是怎样完成这些活动的？ 大胆想象一下，未来的手机还能帮助我们做些什么？ 设置疑问 疑问一 推测未来的手机还能帮助我们做些什么？ 设置疑问 疑问二 推测哪些科学技术对人类的生活产生了深刻影响？ 视频：日新月异的人类生活 搜集证据 搜集证据 了解自己感兴趣的某个领域发展的历史过程。 在历史上，还有哪些科学技术对人类的生活产生了深刻影响？收集信息，了解自己感兴趣的某个领域发展的历史过程。 搜集证据 了解自己感兴趣的某个领域发展的历史过程。 我想了解人类通信技术发展历程 搜集证据 了解自己感兴趣的某个领域发展的历史过程。 烽火台 搜集证据 了解自己感兴趣的某个领域发展的历史过程。 驿邮 搜集证据 了解自己感兴趣的某个领域发展的历史过程。 邮局 搜集证据 了解自己感兴趣的某个领域发展的历史过程。 电话 搜集证据 了解自己感兴趣的某个领域发展的历史过程。 卫星通信 搜集证据 了解自己感兴趣的某个领域发展的历史过程。 互联网通信 处理信息 哪些重大发明和技术给人类生活带来了巨大的变化和深远的影响。 整理收集到的信息，看一看有哪些重大发明和技术给人类生活带来了巨大的变化和深远的影响。交通工具发展的历程 处理信息 哪些重大发明和技术给人类生活带来了巨大的变化和深远的影响。 交通工具发展的历程 处理信息 哪些重大发明和技术给人类生活带来了巨大的变化和深远的影响。 通信技术发展的历程 处理信息 哪些重大发明和技术给人类生活带来了巨大的变化和深远的影响。 劳力技术发展的历程 表达交流 评选我们心目中的“人类十大科技发明”。 采用合适的方式向同学们介绍自己认为影响较大的发明和技术。评选我们心目中的“人类十大科技发明”。 表达交流 评选我们心目中的“人类十大科技发明”。 信息技术类 手机、计算机、互联网、移动支付 材料技术类 陶瓷、铁、塑料 ... ...
