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课件网) 第四单元人类发展与环境保护 大象版科学 六年级下册 4.5可持续发展 教学目标： (1)科学观念：知道并能举例说出人类保护环境的举措。 (2)科学思维：能够反思和梳理探究过程，对探究活动进行总结性评价。 (3)探究实践：能撰写和完善探究报告。 (4)态度责任：能够针对现实环境问题提出适当建议。 教学重点： 教学难点： 知道并能举例说出人类保护环境的举措。 能撰写和完善探究报告。 教学准备 (1)材料准备：一些关于环境保护的国家政策文件，一些人类己采取的环境保护措施的相关资料。 (2)活动场地：教室或网络教室。 教学课时 第一课时 复习回顾 “要发展还是要环境”辩论会 1.开篇陈词：正反双方代表表述观点和理由(2～3分钟)。 2.有序攻辩：正反双方代表互相向对方进行质疑和解答 3.自由辩论：正反双方轮流自由发言，总时间不超过10分钟。 4.总结陈词：双方代表总结，每人不超过3分钟。 辩论流程： 复习回顾 与持相同观点的同学组成某一方辩论阵营。 复习回顾 与持相同观点的同学组成某一方辩论阵营。 设置疑问 疑问一 推测人类怎样才能做到“发展”和“环境”二者兼得呢？ 设置疑问 疑问二 推测怎样从自身做起，为保护环境尽一份力 视频：可持续发展 猜想假设 猜想假设 人类怎样才能做到“发展”和“环境”二者兼得呢？ 经济发展受环境承载能力的制约，单纯追求经济增长的发展模式必然导致环境的破坏，出现各种环境和生态危机。人类怎样才能做到“发展”和“环境”二者兼得呢？说一说自己的看法。 猜想假设 人类怎样才能做到“发展”和“环境”二者兼得呢？ 可持续发展要求自然、经济、社会的协调统一，是指既满足当代人的需求，又不损害后代人需求的发展模式。可持续发展的核心是发展，环境保护是可持续发展的重要方面。 小贴士 猜想假设 人类怎样才能做到“发展”和“环境”二者兼得呢？ 要控制农药、塑料的使用… 猜想假设 人类怎样才能做到“发展”和“环境”二者兼得呢？ 要节能减排，避免能源浪费… 猜想假设 人类怎样才能做到“发展”和“环境”二者兼得呢？ 我认为关键要做到平衡 猜想假设 人类怎样才能做到“发展”和“环境”二者兼得呢？ 生活中也要注意节约使用资源 搜集证据 了解我国为实现可持续发展做出的努力。 查阅资料，了解我国为实现可持续发展做出的努力。 搜集证据 了解我国为实现可持续发展做出的努力。 “环境评价”能促进地方政府积极加入到环境保护建设中来！ 搜集证据 了解我国为实现可持续发展做出的努力。 生态环境部文件 以“生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线和环境准入负面 搜集证据 了解我国为实现可持续发展做出的努力。 党的十九大报告摘要 人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。 搜集证据 了解我国为实现可持续发展做出的努力。 党的二十大报告摘要 十、推动绿色发展，促进人与自然和谐共生 我们要推进美丽中国建设…推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展。 (一)加快发展方式绿色转型。…发展绿色低碳产业加快节能降碳先进技术研发和推广应用… 搜集证据 了解我国为实现可持续发展做出的努力。 (二)深入推进环境污染防治。…加强污染物协同控制…统筹水资源、水环境、水生态治理…加强土壤污染源头防控…推进城乡人居环境整治… (三)提升生态系统多样性、稳定性、持续性。…加快实施重要生态系统保护和修复重大工程…实施生物多样性保护重大工程…推行草原森林河流湖泊湿地休养生息…健全耕地休耕轮作制度… (四)积极稳妥推进碳达峰碳中和。… 搜集证据 了解我国为实现可持续发展做出的努力。 看来党和国家已经高度重视环境保护和可持续发展的问题了！ 调查 调查我们在环境保护方面 ... ...
