【备考2024】生物高考一轮复习学案：第29讲 植物生命活动的调节(含答案）

【备考2024】生物高考一轮复习 第29讲　植物生命活动的调节 [课标要求] 1.概述科学家经过不断的探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时既能促进生长，也能抑制生长2.举例说明几种主要植物激素的作用，这些激素可通过协同、作用效果相反等方式共同实现对植物生命活动的调节3.举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及其类调节剂在生产上得到了广泛应用4.概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等 [核心素养](教师用书独具) 1.通过分析植物激素间的相互作用，建立稳态与平衡观。(生命观念)2.通过植物向性运动的结果、生长素生理作用的分析，训练分析与综合的科学思维能力。(科学思维)3.通过“探索植物生长调节剂的应用”的实验，掌握实验设计及对实验结果的分析与评价能力。(科学探究)4.分析植物生长调节剂在生产、生活中的应用，形成关注科技和社会发展的理念。(社会责任) 考点1　植物生长素 1．生长素的发现过程 (1)有关实验及结论 科学家 实验处理及实验结果 实验结论 达尔文 胚芽鞘在单侧光照射下的弯曲生长与胚芽鞘尖端有关 胚芽鞘尖端受单侧光照射产生某种“影响”并向下面的伸长区传递，造成伸长区背光面比向光面生长快 鲍森·詹森 胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部 拜尔 胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的 温特 造成胚芽鞘弯曲生长的是一种化学物质，并把这种物质命名为生长素 (2)植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。 2．生长素的产生、运输和分布 3．生长素的生理作用 4．生长素的作用特点 1．鲍森·詹森的实验中，琼脂片可用云母片替代。 (×) 提示：生长素可以通过琼脂片但不可以通过云母片，所以鲍森·詹森的实验中不能用云母片替代琼脂片。 2．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输。 (×) 提示：生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散作用。 3．生长素在植物体内只能进行极性运输。 (×) 提示：在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。 4．吲哚乙酸是一种具有催化作用的蛋白质。 (×) 提示：吲哚乙酸不是蛋白质，不具有催化作用。 5．对于同一植物的不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度不同。 (√) 6．生长素与靶细胞内的生长素受体特异性结合后能诱导特定基因的表达。 (√) 7．高浓度生长素能抑制种子形成，从而形成无子果实。 (×) 提示：获得无子果实利用的是生长素能促进子房发育的作用，而非抑制种子的形成。 1．鲍森·詹森的实验证明了胚芽鞘尖端产生的“影响”可以通过琼脂片传递给下部。若要使此实验更严谨，还需进行的操作是什么？(选择性必修1　P91“文字信息”) 提示：设置对照组，即云母片替代琼脂块，其他条件均相同。 2．若已确定胚芽鞘尖端可以产生生长素，根据胚芽鞘的向光性实验和拜尔实验的比较，能对胚芽鞘的向光性提出哪些可能的解释？(选择性必修1　P91－92“文字信息”) 提示：单侧光使生长素从向光侧横向运输到背光侧；单侧光使向光侧的生长素被分解。 3．若要解除植物的顶端优势，除了去除顶芽外，还可采取何种措施？(选择性必修1　P94“与社会的联系”) 提示：施用一定浓度的细胞分裂素。 1．金丝雀eq \a\vs4\al()草胚芽鞘的作用有_____ _____。 提示：它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用 2．顶端优势形成的原因在于_____ _____。 提示：顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽处生长素浓度较高。由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此它的发育受到抑制，植物因而表现出顶端优势 3．生长素在细胞水平上所起的作用是_____ ____ ... ...