纲要（下）第13课 亚非拉民族独立运动 学案

学科：高一下册历史 审核：高一历史组 中小学教育资源及组卷应用平台 第13课 亚非拉民族独立运动 课标解读 课程标准 素养达标 1.了解亚非拉人民的抗争2.理解殖民地半殖民地的民族独立运动对世界历史发展的重要影响 1.从“时空观念”角度了解亚非拉独立运动的概况。2.从“史料实证”角度搜集西方列强对亚非拉殖民统治的史实，对亚非拉独立运动兴起的原因做出正确的“历史解释”。3.了解亚非拉独立运动前后的社会状况，运用“唯物史观”理解其各自的特点，从“历史解释”角度理解亚非拉民族独立运动对世界历史发展的影响。4.搜集亚非拉民族独立运动中民族英雄的史料，体会他们身上体现的爱国主义精神，以此培养“家国情�———�。 活动方案 阅读课文第一子目，完成下列要求。 19世纪初期，拉丁美洲独立运动是在哪些内外因素的共同推动下出现的？ 2. 在下列时间轴上填写拉丁美洲独立斗争中的重大事件，了解拉丁美洲独立运动的过程。与19世纪前期的拉美独立运动相比，19世纪末20世纪初的拉美革命运动有何发展？据此概括拉美独立运动的性质和意义。 3. 合作探究：拉美新生民族国家虽然赢得了独立，但是却并未像邻近的美国一样由此走上发展资本主义的快车道。结合下列图片，从历史、现实、外部等因素分析这一现象出现的原因。 材料　独立以后仍然盛行大地产制。殖民地时期绝大多数克列奥地主的大地产不仅原封未动，而且他们又利用独立后掌权的条件，霸占从殖民者那里没收来的大量地产。这些大地产克列奥地主的大庄园，基本上仍保持中世纪的剥削方式。 玻利瓦尔与圣马丁(土生白人) 美国“大棒政策” 活动二： 2、亚洲：除旧立新之路 探究：请同学们仔细阅读教材，将表格填写完整。结合意义思考各国运动从哪些角度除旧立新？并从中归纳特点。 运动 时间 革命性质 革命对象 意义 印度民族解放运动 资产阶级领导的反帝反封建的民族民主运动 伊朗立宪革命 中国辛亥革命 3、非洲：旧式抗争之路 课内思考 问题：请同学们仔细阅读教材，找出非洲独立运动号召人民的手段和方式，呈现出了怎样的特点？ 教材P79“思考点”：非洲人民反抗帝国主义侵略的斗争有哪些重要特点？ 4、梳理总结 洞察：世界格局走向的理性瞻望 ———民族独立运动的思考 19世纪末20世纪初的民族独立斗争大多因历史局限性而失败，请同学们进一步思考，民族独立运动的发展历程还需要些什么。最后三问民族运动发展，让我们来共同厘清世界格局走向 问题1：民族独立运动和无产阶级运动有什么联系？ 材料：亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。 ———［苏］列宁《亚洲的觉醒》，《列宁选集》第二卷 问题2：我们可以从亚非拉民族独立运动的失败中汲取哪些教训？有什么共同的规律？ 拉丁美洲的民族独立运动 亚洲的觉醒 非洲的抗争 【个性】不足 【共性】规律 问题3：从此疆尔界，到人类命运共同体，亚非拉国家最需要什么？ 材料：1960年，周恩来总理在接见智利文化教育界人士时，提出“美国有门罗主义，而你们拉丁美洲应该有个新的拉丁美洲门罗主义，不让人家干涉，自己团结起来，完全组成一个强大的经济力量”。这里重点在于，拉美国家建立一个共同的经济体系，自主与其他国家展开经济交往，促进经济发展，摆脱美国控制。 从至暗时刻到黎明初现 哪里有压迫，哪里就有反抗。西方殖民主义列强残暴的侵略史，同时也是一部亚非拉人民悲壮的反抗史和斗争史。亚非拉人们在殖民黑夜中追光的道路各不相同，但殊途同归，都在不同程度上打击了封建主义和帝国主义的势力，推动了世界历史的发展。不过终途尚远，还需要世界人民共同为之不断努力！ 课堂小结 练习巩固 1．有一首诗这样写道：“圣马丁无私、善良的手，轻轻揩干美洲 ... ...