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课件网) 关键处驻足，慢绘细微处 ———如何进行细节描写 比较两个文章片段，感悟不同的原因是什么？ 试一试 1、高一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我…… 2、高一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮叮……”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣服，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？丫，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我……”我说不下去。“我也想……想你！”我感受到妈妈的激动，她一定是一边笑着，一边流着泪…… 猜猜她是谁？ 她有一双大大的眼睛，黑黑的眼珠，小小的鼻子，两个鼻孔，两个耳朵。皮肤白里透红，她长着洁白的牙齿，还长着一头又黑又密的头发。她长着两只胳膊，两条腿，一个脑袋，每天都穿着干净的衣服上学。 猜不出来吧。为什么猜不出来？因为描写的是几乎所有人的样子，而不是特点。这些话可以用在任何人身上，作文中的人物简直就是克隆人———大大的眼睛，黑黑的眼珠，小小的鼻子。都是一个模子里刻出来的，只有共性，没有个性色彩。 作文写得妙，细节不可少； 作文写得好，描写很重要。 细节描写 : 是指对文学作品中的人 物、 环境或事件的某一局部、某 一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。 它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。 何为细节？ 细节描写的作用 1、传神的刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。 2 、能推动故事情节的发展。 3、渲染气氛、暗示社会环境。 4、深化了文章的主题。 运用细节描写，以吸引阅卷老师的眼睛，感动阅卷老师，容易得到高分。 细节描写的类型 细节描写 人物描写 环境描写 外貌（肖像、衣着等） 神态 动作 语言 心理 社会环境 自然环境 怎样进行细节描写？ 选取细节描写的角度 善用修辞，加强艺术效果 抓典型细节，绘个性特色 发挥想象，充分调动感官 分解动作，锤炼“动”词。 1.紧扣主题，服务人物形象 2.具有独特性，典型生动 3.有触动点，真切感人 选取细节的原则： 教你技巧 抓住特征绘肖像 吻合个性绘语言 锤炼动词绘造型 烘托渲染绘环境 一、抓住特征绘肖像，巧妙运用修辞 他果然长得肥，皮球似的滚到汪玲身边，声音却有如一条线，又细又低。 这是一个中间粗、两头尖的枣核样的女人，穿一件膏绸子大褂，衔一根青玉烟嘴的长烟袋。 她的脸上没有肉，罩着一层饥饿的青黄色的薄皮。身体又瘦又直，像根竹子。 本来丰腴的她，日渐憔悴，消瘦，以至才四十三岁年纪就变得如此苍老，虚弱多病，像秋日池塘里的一枝残荷…… 注意：使用修辞手法要恰当，不能为了修辞而修辞，选择适当的喻体很重要。 请同学们续写： 老爷爷那饱经风霜的脸布满了皱纹，像…… 可以联想这些东西 老爷爷那饱经风霜的脸布满了皱纹，像哈蜜瓜皮；像核桃皮；像老榆树皮；像放了一冬的蔫苹果；像大蔫枣；像葡萄干；像深刻在脸上的蜘蛛网；像老树里的年轮线；像干裂的土地；像干涸的河床；像地图上的海拔线；像水的波纹…… 下面请大家看一段话，读后什么感觉？ 爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，突然停电了，一片漆黑，我非常害怕，实在可怕，非常非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊！一个人看家太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。 言之无物，空洞乏味。这是学生作文中普遍存在的问题，只会用一些抽象的形容词概括，而没有具体实在的物象呈现。 那就是应用“看、听、感、想、做”等五种方法去描写。应用看、听 ... ...
