第二节 人的生长发育和青春期 教学目标 一、知识目标1.举例说出青春期生长发育的特点,说出青春期男女性发育的主要特征。2.养成青春期的卫生保健习惯。3.关注青春期心理健康。二、能力目标通过课前小组内资料的收集与整理,提高学生分析问题与解决问题的能力及合作与交流的能力。三、情感、态度和价值观体验人体发育过程中,发生在青春期的重要变化,形成健康度过青春期的意识,树立远大的人生理想。 重点难点 重点 组织好学生对调查的资料进行分析与整理,通过主动参与的方式使学生了解和认识青春期的发育特点,形成健康的性意识。 难点 正确处理青春期的自身变化,健康度过青春期。 教学准备 多媒体课件、视频、调查问卷。 【导学过程】 一、导入新课 有人说,青春期是花季,是雨季,所有关心你的人们会说,不要被鲜花陶醉,不要被暴雨打湿,你们要用理智迎接这花季雨季。理智思考之时是你长大之时。青春期是人生的过渡时期,是关键时期,走好青春期,是未来成功的基石。怎样才能知道自己到了青春期呢 怎样才能健康地度过青春期呢 二、讲授新课 1.学生活动一:人的生长发育 小组活动:请大家观看书上P9图8-8,说出人的生长发育分为几个时期 以小组为单位,把你带来的照片进行交流,猜猜照片上反映的是哪个时期 想一想每个时期有什么特点。 展示:请几位同学在实物投影仪下展示自己的照片,并说出属于哪一个时期。 小结:婴儿期是0~1岁,幼儿期是2~6岁,是上托儿所的年龄;童年期是7~11岁,是上小学阶段;青春期就是你们这个时候,从12~23岁,人体各部分发育成熟后,人的身高和体重达到稳定水平,生殖器官具备了繁殖后代的能力,神经系统发育完善,心理成熟,情绪稳定,能够积极地参与社会活动。 设疑:除了这四个时期以外,人的一生还有哪些时期 活动:把你带来的家中长辈的照片拿出来,交流一下,分析成年期又可分为几个阶段。 展示:自告奋勇上讲台展示照片,说出所在发育时期及这个时期的特点。发现青春期后还有成年期,可以分为青年期(老师)、中年期(爸爸、妈妈)和老年期(爷爷、奶奶)。 2.学习活动二:青春期发育 学习活动:资料分析 多媒体展示:学生身高变化曲线图,与同学的身高变化曲线进行对比 分析下面的图片资料。 讨论: 男孩和女孩身高突增的年龄有没有差别 你和本组同学身高的变化与图中数据完全一样吗 如果有出入,请分析原因。男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗 你是怎样得出结论的 男孩和女孩在青春期的变化还有哪些 学生讨论、总结: 青春期发育特点:身高、体重突增,卵巢、睾丸迅速发育;男孩开始出现遗精,女孩开始出现月经,神经系统、心脏和肺功能明显增强。 3.学习活动三:青春期卫生 小品表演:体育课上 上课铃打响了,全班大部分同学迅速跑到操场上集合,只有两名女生慢慢腾腾、磨磨蹭蹭地走出教室,来到操场的边上。这时,一位调皮的男生指着她俩喊:“老师,她俩又在偷懒。”他这一喊,引起了全班同学的哄堂大笑,那两位女生顿时变得脸色通红……听完这个小故事,我想每位同学的心里都会产生一些想法,你有没有勇气把你的想法说给大家听听。 小结:月经是女生正常的生理现象,男生不应该取笑她们,而应以健康、平和的心态对待女生来月经这一正常的生理现象。不应嘲笑因月经来潮而不能参加体育锻炼或重体力劳动的女生,应当热心帮助她们完成劳动任务。 设计意图:教师给学生充分的时间和空间,注重培养学生通过文字描述、数字表格示意图、曲线统计图等方式完成报告。这一过程实现了学生由被动者转变为主动者,成为学习的主人,教师由知识的传授者变为聆听者、指导者。学生在交流中能得到学习的乐趣和成功的体验。同时,教师还不失时机地渗透心理健康教育,使学生在获得知识的同时,自然而然地获得了情感态度与价值观方面的教育和熏陶。 关于青春期的描述 文学家称之为 ... ...
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