学 科 信息技术 年级 八年级 班级 课题名称 第六节 向着光明前进 备课组 音美信教研组 备课教师 备课组长 教学目标 知识与技能：1.熟悉开源机器人常用传感器的使用技巧；2.掌握开源机器人解决实际问题的方法。 过程与方法：任务驱动，自主探究，学会利用知识迁移进行高效地学习 情感态度与价值观：通过视频及动画作品欣赏，激发学生的创作欲望和创新精神，培养学生综合运用信息技术整理信息的能力。 核心素养：培养学生的审美情趣，激发学生学习制作动画的兴趣和信心。 教学重点 开源机器人解决实际问题的方法 教学难点 开源机器人解决实际问题的方法 教法学法 学法：自主探究、讨论合作。 教法：任务驱动、课件辅助、引导启发、讲解演示、情境教学。 教具准备 相关PPT课件 电子教室 课时安排 1课时 教学过程 新课导入 开源机器人制作方便，功能强大，那么能把它应用到我们的生活中吗？ 生活中，植物都朝着阳光的方向生长，光明能给人带来希望，带来温暖。如果在黑暗的生动力探索找到光明，就找到了生存的希望。现在，我们一起用Mac block部件构造一款追光人，向着光明前进吧！ 师：以“机器人追光”为主题，制作一个能够向着光明前进的开源机器人。 二、学习新课 结构设计： 使用Makeblok零部件(可自制或兼容其他品牌的零部件)，搭建具有两个光线传感器的开源机器人。所制作的机器人需要结构合理，功能明确，需采用传感器作为机器人智能化控制。 任务说明:制作的开源机器人能够通过左右光线传感器感应周围的光线强度，当机器人左边光线强度大于右边时，机器人左转:当右边光线道度大于左边时，机器人右转:否则机器人直行。 程序要求:利用模块区声光类中相应的光线传感器模块控制机器人，编程选择接口3、接口4;不能选择板载。。 活动要求： 1.以3- -5人为一组自由组合开展活动，选出组长。 2.组长带领组员讨论，根据组员的能力特长分配具体任务，明确目标。 3.分工合作，探究完成小组的项目任务。 4.可以使用其他品牌的设备，鼓励自主制作零部件，主控板尽量使用mCore,设计的作品既要完成任务，也要结构科学、美观实用。 活动过程 1.组建小组，查找资料，制定本组的项目内容。 2.组内讨论分析任务，研究机器人的建构方法，讨论制定编程算法。 3.分工设计搭建机器人。 4.编写调试程序。 5.展示小组作品，通过自评、互评推选出优秀作品，进行交流共享。 6.回顾总结通过实践活动学到的知识，互相交流本组作品的不足之处， 进一步提高制作开源机器人的技术水平。 活动记录 小组成员共同探讨，完成制作追光机器人计划书（见课本）。 填写组员活动记录表（见课本）。 活动过程记录（见课本）。 评价与反思 使用课本P39页表格进行评价，并与其他小组进行交流反馈。 在综合实践活动中遇到问题是如何解决的？ 通过综合实践活动，有哪些方面的收获？ 完成任务过程中还存在哪些不足，今后如何改进？ 你认为哪个小组任务完成得比较好，哪些方面值得学习借鉴？ 三、作业设计 同学们回家以后，以“机器人追光”为主题，制作一个能够向着光明前行的开源机器人。可以3到5人为一小组，必要时寻求家长或老师帮助。 札记、心得 课后反思 ... ...
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