【新课标】Unit 10 Activities Ask and answer 课件+教案+练习

中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 10 Activities (3) Ask and answer Let’s sing 练习 基础巩固 一、选出不同类的一项。 ( ) 1. A. can B. football C. yo-yo ( ) 2. A. play B. card C. fly ( ) 3. A. drive B. car C. ride ( ) 4. A. yes B. stop C. no 二、填写正确的动词，补全句子。 1. I can _____ a kite. 2. Can she _____ football 3. My father can _____ a car. 4. Can you _____ a bicycle 能力提升 三、选择正确答案。 ( ) 1. She can _____ a car. A. drive B. driving C. drives ( ) 2. I don’t want _____. A. to stop B. stop C. stops ( ) 3. —Can he draw —_____. He can draw well. A. OK B. Yes C. No ( ) 4. —Can you play football —No. I _____ play football. A. can B. can’t C. no 四、把下面句子翻译为汉语。 1. I don’t want to stop. _____ 2. I can ride a bicycle. _____ 3. Can she drive a car _____ 4. Can he play football _____ 五、仿照例句，看图编写对话。 例：—Can she swim —Yes. 1. —_____ —_____ 2. —_____ —_____ 3. —_____ —_____ 参考答案 一、1. A 2. B 3. B 4. B 二、1. ride 2. play 3. drive 4. ride 三、1. A 2. A 3. B 4. B 四、1. 我不想停下来。 2. 我会骑自行车。 3. 她会开车吗？ 4. 他会踢足球吗？ 五、 1. Can he skate No. 2. Can he play yo-yo Yes. 3. Can she play football No. 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 牛津深圳版小学英语二年级下册Unit 10第三课时教学设计 课题 Activities 单元 10 学科 英语 年级 二 教材分析 本节课教学内容是牛津深圳版小学英语二年级下册Module 4 Unit 10 Activities中的第三课时主要是通过对话的形式复习巩固本单元的重点句型—Can he/she … —Yes./No. 并学会唱歌曲Ride, ride, ride a bike. 通过本节课的学习，培养学生的说英语的能力，让学生对英语产生兴趣，增强学习英语的自信心。 学习目标 （一）语言知识目标1. 在教师引导下，继续复习巩固句型：—Can he/she … —Yes./No.2. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并表演。3. 在老师的指导下，熟练说词汇和句子。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，学会谈论他人会做的活动。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，谈论话题。（三）学习能力目标1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标通过小组活动和歌曲等形式，感受学习英语的兴趣，使学生乐于用英语交流，并乐于表现。 重点 在教师引导下，继续复习巩固句型：—Can he/she … —Yes./No. 难点 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并表演。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Let’s play.1. 老师展示图片，学生快速说词汇，哪组能够流利的都完成看游戏并用时最少即可获胜。游戏形式复习了本单元的重点词汇。2. 老师继续引导学生完成游戏What’s missing 指导学生抢答消失的图片。 完成两项游戏活动，快速读单词，抢答消失的图片，注意力要集中。 游戏活动，复习旧知，将学生的注意力尽快的转移到课堂上来。 讲授新课 一．Ask and answer.Let’s say.展示本课相关图片，并根据图片内容说短语，鼓励学生大胆回答。2. Ask and answer.(1) 老师展示每幅图片，指导学生根据人物的表情判断，做出正确回答。(2) 核对答案。(3) 注意正确使用he/she.(4) 正确使用动词短语，如：play yo-yo, play ... ...