江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学“四步教学法”教案：高中地理鲁教版必修二 第一单元单元活动 学用地理统计图

睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计 年级 组别 高一地理组 审阅 （备课组长） 审阅 （学科校长） 主备人 使用人 授课时间 课 题 第一单元单元活动 学用地理统计图2课时 课 型 新授课 课标 要求 学会读图并绘制简单的地理统计图 教 学 目 标 知识与能力 学会阅读各类地理统计图 过程与方法 独立能够或合作运用地理图表和地理数据等资料等分析问题，初步学会绘制比较复杂的地理统计图表 用图为转换方法，解决生活中的实际问题。 情感、态度与价值观 能够运用科学的人口观和辩证的观点分析人口统计图表，解决人口问题。 教学 重点 解读复杂的统计图 教学 难点 解读复杂的统计图 教学 方法 “三学一教”四步教学法 教学程序设计 教 学 过 程 及 方 法 环节一 明标自学 过程设计 二次备课 导入新课 多媒体展示人口分布图片及相关资料 ，让学生观察，创设问题情景： 出示学习目标： 1、掌握柱状图、折线图、饼状图、扇形图的判读方法。 2、了解金字塔图的组成和结构、用途、掌握其判读方法。 3、掌握三角形统计图的判读方法。 4、了解四边形统计图的判读方法 一、学用常见的人口统计图 自学指导一： 阅读教材P25-P27内容及相关图表，思考以下问题（5分钟） 1、常见的人口统计图主要有哪些？ 2、利用地理统计图的作用？ 3、读图1-4-1，哪一个洲的人口数最多？是多少？哪一个洲的人口数最少？是多少？ 4、读图1-4-4，中国2000年人口数量？占世界人口的比重？ 5、读图1-4-5，哪一大洲人口自然增长率最高？哪一大洲人口自然增长率最低？ 6、读图1-4-6，从图中可以获得哪些信息？ 5分钟后检测自学效果，比一比谁学习效率高！ 检查自学效果 1、柱状图、曲线图、扇形图和饼状图等 2、龙地理统计图，可以使枯燥的数据变得直观生动，便于分析和比较各种地理事物“量”的变化既相互关系。 3、亚洲，3684百万人；大洋洲，31百万 4、12.9亿，21% 5、非洲最高，欧洲最低 6、工业革命以前，发展中国家和发达国家总人口数相差不大，而且增长都十分缓慢。第二次世界大战后，发展中国家人口增长迅速，目前其总人口数约为发达国家综合人口数的4倍。今后，两者的差距还会继续扩大。 自学指导二：请同学们仔细阅读教材P27-P28教材内容，注意思考以下几个问题：（5分钟） 1、人口年龄结构金字塔的一般表示方法是？ 2、人口年龄结构金字塔与人口增长特征之间的关系？ 3、思考并讨论28页问题3 5 分钟后检测学习效果。 检查自学效果 1、一般表示方法是将总人口按性别分成两栏，再按一定的年龄段分组，意图中的纵轴表示各年龄组，横轴分别代表各年龄组中的男、女人口占总人口的百分比。 2、扩张型：下宽上窄 预示着未来人口的发展趋势将是增长趋势。 稳定型：底部与中部的宽窄几乎相近，预示着未来人口的发展趋势将是稳定趋势。 收缩型：上宽下窄的形状，预示着未来人口的发展趋势将是缩减趋势。 教 学 过 程 及 方 法 环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展 过程设计 二次备课 1、三角坐标图 读出图中A点0~14岁人口比重 2、四个坐标轴的统计图 在1950-1955年，人口自然增长高最低的大洲是？ 参考答案： 1、验证：三个要素之和为100% 方法：找出“0~14岁”轴的0点与“65岁以上”轴相交，则过A点作“65岁以上”轴平行线，相交“0~14岁”轴于22%左右，则22%为读数 2、亚洲 教 学 过 程 及 方 法 环节四 当堂检测 二次备课 1、读某国三大产业比重结构图，读出第一产业所占的比重为（???? ）。 A.20%??? B.30%?? C.50%??? D.60％ 2、第二产业的比重（ ） A.20%??? B.30%?? C.52%??? D. 28％ 3、第三产业的比重（ ） A.20%??? B.30%?? C.52%??? D. 28％ 读“世界及各大洲人口增长动态统计图”，即教材图1-4-11完成下列问题。 4、关于此图纵横坐标的判断，正确 ... ...