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课件网) 第三单元 物质的变化 3.3 怎样防止铁生锈 (1) 细致观察生活中的铁生锈现象，有依据地作出铁生锈原因的假设。 (2) 探究影响铁生锈的因素，坚持观察并记录探究过程。 (3) 调查防锈技术在生活中的运用。 (4) 能整理探究过程与结果，完成探究报告。能基于事实证据质疑、评价他人的探究报告。 教学目标 铁生锈后不仅失去铁的特性，也变得不再坚固耐用了。怎么防止铁生锈呢？ 导入 铁生锈和什么因素有关呢？ 铁生锈可能和水有关。 河边的铁栏杆 一、猜 想 假 设 铁生锈和什么因素有关呢？ 河边的铁栏杆 铁生锈可能和空气有关。 引起铁生锈的因素有哪些？ 我的假设 依据 与接触空气有关 暴露在空气中的铁容易生锈 与潮湿的环境有关 浴室里的铁钉容易生锈 铁锈是如何形成的？ 思考： 铁制品长期暴露在潮湿空气中，其表面就会出现红褐色的铁锈。 铁锈和铁是同一种物质吗？ 铁锈和铁不是同一种物质。 根据假设 ，设计一个探究实验。参考以下要素制订完整、具体的计划，形成实验方案。 1、选择合适的器材。 2、根据探究实验要求，确定要控制的实验条件。 3、根据确定要控制的实验条件，把器材分别控制在不同条件下。 4、将不同条件下的实验器材进行对比实验。 5、探究铁生锈的原因。 探究铁生锈的原因 保持干燥，用橡胶塞密封 保持干燥，不密封 将铁钉完全浸泡在水中，用橡胶塞密封 将铁钉一半浸泡在水中，一半露出水面，不密封 哪个瓶中的铁钉最先生锈？ 二、实 验 根据设计方案进行实验。每天观察铁钉的变化现象，连续观察一周，并把实验记录下来。 铁生锈需要同时具备水和空气。 实验结论 我发现铁生锈与空气和水都有关系，缺少一种条件都会减缓铁制品生锈。 写一份探究报告 研究的问题 作出的假设 观察到的现象 实验的方法 得出的结论 三、表 达 与 交 流 交流我们的探究报告，讨论证据是否充分，结论是否合理,并相互提出意见和改进建议。 四、反 思 评 价 小贴士 1.铁锈是铁在空气中的氧气、水的共同作用下生成的混合物。 2.只要保持干燥或者隔绝空气中的氧气，就能防止铁生锈。 给自行车链条上润滑油 用布擦干铁锅 四、 调 查 生活中有哪些防止铁生锈的方法？ 生活中各种防锈 板书设计 怎样防止铁生锈 防锈：隔绝空气和水。 生锈：与空气和水都有关。 作业布置 课后查阅资料，看看生活中还有哪些防锈的方法，并分析一下这些防锈方法的原理，记录下来，与同学们进行交流。
