藏书票 教学设计 教学目标： 1、知识与技能: 认识藏书票的作用和构成,学会欣赏藏书票,并能初步掌握制作藏书票。 2、过程与方法: 通过讨论培养学生的合作意识,创造意识和动手能力。 3、情感、态度与价值观: 让学生在藏书票的设计制作过程中体会创作的快乐,激发学生爱书的情感和学习美术的兴趣。 教学重点:藏书票的内容构成和制作方法。 教学难点:好的创意设计。 【学习任务】 【学生活动】 学生观察讨论得出答案B 学生合作探究，深入学习本节课知识点 总结藏书票制作方法和步骤 学以致用 活动1【导入】激趣导入 展示两幅版画比较这两幅版画作品有哪些不同 分析哪一张才是藏书票？ B构成不同、功能不同 活动2【讲授】合作探究 (一)认识藏书票 1、藏书票有什么用 （1）藏书票贴在书的扉页上成为书的所有者的标记。 实用功能。 （2）反映了读书人的修养与品位。 欣赏功能。 (二)了解藏书票 1、藏书票被誉为“版画珍珠”“纸上宝石”,猜一猜它的规格是多少 国际上对藏书票的规格要求是边长不超过17厘米。常见规格为8厘米—12厘米。 2、你了解制作藏书票常用的版画类别吗 铜版、木版套色、丝网、石版 3、藏书票的外形有要求吗 藏书票的外形不受限制,根据立意可方可圆或是随形,使画面的效果更加丰富。 (三)欣赏藏书票 1、刺猬(木刻) 1450 德国 这枚藏书票是世界上最早的藏书票。一只嘴里衔着野花的刺猬,下面是野草,缎带上写着“慎防刺猬给你一吻”。 2、关祖章藏书票 广西人关祖章从美国留学归来,曾在当时的交通部任职,他受西方文化影响,喜欢上藏书票,他可能是最早使用和制作藏书票的中国人。由此可见,中国藏书票的历史已经有一百多年了。 3、洋洋之书 木刻 这是著名版画家李平凡为儿童———小洋洋设计的藏书票。画面上充满童真的小女孩与可爱的小鸟一起玩耍,充满童趣。 4、藏书票(木刻) 麦绥莱勒(德国) 灯光下一男子认真读书,书架是背景,表现了读书、藏书的情结。单纯、简洁的黑白木刻效果,给人以强烈的印象。 5、冬雪(木刻)1999 芮法彬 看似简单的题材,雪景、一条小路、一串脚印,留给我们更多的联想,深化了藏书票的内涵。说说你想到了什么 黑白灰构成的画面,让人感受到的是简洁之美。 6、橄榄球运动员藏书票 这枚藏书票表现了怎样的创意 橄榄球运动员 用有力的木刻线条表现运动员健美的体魄和动感。 7、具有民间美术特色的藏书票 活动3【活动】学做藏书票 1、怎样做一枚自己喜欢的藏书票 构思取材 →图形与字的组合→选择板材刻版（如吹塑纸板、纸板、石膏板等） →印刷（可以尝试不同的纸张和方法） 2、藏书票的题材 藏书票的题材可谓方寸之间容大千世界,如风景、人物、静物、花卉、动物、植物等。可以反映与书籍的装帧风格或与之相关联的内容,也可以反映藏书者的兴趣爱好,方寸之间传达深刻内涵。 3、我们可以选择哪些板材制作藏书票 制作藏书票可以尝试多种材料，选择吹塑板、纸板、石膏板等,表现出不同板材的美感。 4、学生设计的藏书票 丹琦藏书:图形是博物馆建筑,代表人类拥有的精神财富。文字嵌入房顶,追求黑白对比的简洁效果。 天月藏书 :信箱里的一束鲜花代表同学间的友谊。印刷时使用两种颜色可以变化出丰富的效果。 吴为藏书：手拿一本书，脚下一足球，借以表现作者的生活。 建伟藏书：以石膏板为版材，除了黑白对比，还有刀法的肌理。 【达标训练】 七、课堂练习 为自己喜欢的书籍,设计制作一枚藏书票,在班上交流构思立意。 课后拓展 1、关注藏书票的展览 2、关注藏书票的收藏 【反思总结】 ... ...
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