江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学“四步教学法”教案：M3 Unit1 The world of our senses Task（2份）

睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计 年级组别 高一英语组 审阅（备课组长） 审阅（学科校长） 主备人 使用人 授课时间 课 题 Unit1 Task Telling a story ( 第10 课时) 课 型 新授课 课标要求 Learn to read and write a story 教学目标 知识与能力 学生会熟练自由地运用英语 过程与方法 以口语练习为铺垫把学生带入特定的语言情境 中，辅以与故事讲述相关的技巧训练，并通过小组讨论和口、笔头表达等一系列的课堂学习活动，使学生学会熟练自由地运用英语。 情感、态度与价值观 充分发挥学生的想象力，能正确表达自己的想法 教学重点 How to plot a story 教学难点 How to make a story 教学方法 自主学习，师生、生生讨论，共同探究 教学程序设计 教学过程及方法 环节一 明标自学 过程设计 二次备课 Learning aims:1.Plotting a story.2.Recognizing different elements of a comic strip.3.Writing a story.Lead in:Do you like reading stories What kind of stories do you like reading Why 教学过程及方法 环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展（备注：合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行，也可以根据教学设计交叉进行设计） 过程设计 二次备课 Self-study 1What is a plot 2.What are common elements in stories A plot tells what hap pens to the characters in a story. It is the chain of events in a story.Common elements in storiesStart:Who; where; when; whyBody:the problem experienced by the charactersEnding:how the problem is solved or how the story endsCooperation and discussion 1Finish Part A on page 12 and Part B on Page 13.Part A: 3, 1, 6, 2, 5, 4Part B: E, C, C, C, C, RSelf-study 2How to tell a story more effectively speech bubble : show what the character is sayingthought bubble : show what the character is thinkingsound bubble : show the sound the character is making caption : describe the state or action concerning the character. Cooperation and discussion 2Talk about the four picturesFinish exercise on Page 14.Preparing a story with a surprise ending 教学过程及方法 环节四 当堂检测 二次备课 Finish Part A on Page 17.1. tired 2. asleep 3.suddenly 4.alive 5.frightened 6.loudly 7.back 8.beautiful 9.red 10.delicious 课堂小结 Plotting a story.Different elements of a comic strip. 课后作业 Review what we have learnt today.Finish Part B on Page 97 板书设计 Tell a story Plot Different elements of a comic strip. 课后反思睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计 年级组别 高一英语组 审阅（备课组长） 审阅（学科校长） 主备人 使用人 授课时间 课 题 Unit1 Task Write a report( 第24 课时 ) 课 型 新授课 课标要求 Learn to read and write a report 教学目标 知识与能力 学会怎样写一篇调查报告 过程与方法 以口语练习为铺垫把学生带入 特定的语言情境中，辅以与故事讲述相关的技巧训练，并通过小组讨论和口、笔头表达等一系列的课堂学习活动，使学生学会熟练自由地运用英语。 情感、态度与价值观 充分发挥学生的想象力，能正确表达自己的想法 教学重点 How to write a report 教学难点 How to write a report fluently 教学方法 自主学习，师生、生生讨论，共同探究 教学程序设计 教学过程及方法 环节一 明标自学 过程设计 二次备课 Learning aims:1. Master the writing skills about a report on body language.2. Write a report a bout the daily average amount of time of the stud ... ...