(
课件网) 我能行 北师大版 四年级下册 了解目标 1.通过教学活动让学生了解自信对每个人成长的重要作用。 2.使学生能够通过活动体会到，愉悦认识自我,增强自信心。 3.通过教学活动和亲身体验，帮助学生克服自卑心理，培养和提高自信心。 教学 目标 新知导入 播放歌曲《相信自己》。 在人生的路上,每个人都会经历许多的困难和挫折，只要肯努力,充满信心相信自己能行,就会有成功的希望。 新知讲解 心 情 话 吧 阅读40页沈思齐的故事。 心灵悄悄话： （1）沈思齐是一个怎样的孩子？ （2）沈思齐的故事给你怎样的启示？ 新知讲解 沈思齐是一个怎样的孩子？ 沈思齐是个有毅力、有恒心的孩子，不管在学习上，还是在日常生活中，他总是信心百倍地对自己说：“我能行！” 新知讲解 沈思齐的故事给你怎样的启示？ 相信自己，持之以恒，努力奋进，一定可以成功！ 新知讲解 心 灵 港 湾 理解“我能行”和“我不行” 自信是一个人获得成功的重要因素，跌倒不可怕，可怕的是跌倒之后再也没有勇气爬起来，再也不相信“我能行”。 新知讲解 为什么我们一定要坚信“我能行”？ 李白是自信的，他说“天生我材必有用”，于是我们有了流传千古的“诗仙”； 海伦·凯勒是自信的，她说“信心是命运的主宰”，于是我们看到了举世闻名的盲女作家。 新知讲解 回顾人类历史,我们不难发现,在人类历史上做出过伟大贡献的人,都是具有很强的自信心的人。他们能够积极乐观地对待生活和事业中的各种挫折，这些都是他们取得伟大成就的根本保障。如果一个人有自信心，又肯付出艰苦的努力，那么，他一定能取得成功。 新知讲解 说一说，你知道的“我能行”的故事？ 丘吉尔，是英国的前首相，是著名的演说家，他的精彩演讲一次次鼓舞士兵的战斗士气。在第二次世界大战中建立了不可磨灭的功勋。可是这样一位了不起的人物，小时候竟有严重的口吃。丘吉尔成功地克服口吃，靠的是坚持、不放弃、自信、顽强的毅力、相信自己我能行。 新知讲解 说一说，你知道的“我能行”的故事？ 数学家陈景润在谈到如何才能成才时,他说“首先应该有自信心,没有自信心,什么事也干不成”。他为了证明“歌德巴赫猜想”，用完了八麻袋草稿纸。 爱迪生在发明蓄电池的实验中失败了两万五千次，但他始终相信自己能行，最后成功了。 新知讲解 作为学生，我们现在就不自信，会是什么样子？ 作为学生，如果我们现在就不自信，每一天都弯着腰，不敢信心十足地对别人说“我能行”，那么将来怎么能面对社会上复杂多变的挑战，成为一个有用之才，因此，我们一定要坚信“我能行”。 新知讲解 活 动 在 线 活动一 想一想 一个自卑的女孩子总是觉得自己不讨人喜欢，总是低着头走路。一天，她在商店看见了一只非常漂亮的发卡，她戴上的时候店里的人都说很漂亮，她高兴地买下了发卡，并戴着它走进了学校。为了让同学们看见自己的发卡,她鼓起勇气抬着头走在校园里。奇妙的事情发生了，不断有同学过来跟她打招呼，还有人说：“你今天真漂亮！” 她一下子开朗了很多，体育课上还主动和大家一起游戏,她心想:这都是这只神奇的发卡的作用,也许自己应该去那个店里再为自己买些发卡。放学后，她走进那家商店，老板笑眯眯地说：“我就知道你会再回来找你的发卡，你把它丢在了门口。”这时，女孩才发现自己根本没戴什么神奇的发卡。 新知讲解 想一想，为什么女孩会开朗了许多？是什么在起作用？ 用发卡突破自卑的难关，女孩开朗了。 自信起的作用。 自信来自哪里？没有自信会怎么样？ ①自信来自对自我的肯定和欣赏。②自信来自是他人对自己的肯定和欣赏。小女孩自信内心起了决定作用，如果没有自信，不能面对社会上复杂多变的挑战，不能成为社会有用的人。 ... ...
