新课程背景下初高中政治教学衔接问题初探

课件59张PPT。新课程背景下初高中政治教学衔接问题初探柳州铁一中学 张建军一、高中教材的内容及与初中教材内容的交叉点 二、高中学段对学生学习的能力要求一、高中教材的内容及与初中教材内容的交叉点初中： 强调成长历程 是课程建构的基 础。 倡导综合方式， 即道德、心理健 康、法律和国情 的整合。高中： 经济、政治、 文化这三大社会 生活领域是课程 建构的基础。 生活逻辑是主 线，学科知识是 支撑。高校： 学科体系是课程建构的基础。 理论知识是课程内容的主体。 高中思想政治课与初中思想品德课和高校政治理论课相互衔接，与时事政策教育相互补充，与高中相关科目的教学和其他德育工作相互配合，共同完成思想政治教育的任务。（一）高中教材的内容 现行高中政治教材包括必修一《经济生活》、必修二《政治生活》、必修三《文化生活》、必修四《生活与哲学》，另外，我们广西的选修教材为《经济学常识》。 必修课的基本框架《经济生活》框架设计思路《经济生活》必修一 第一单元? 生活与消费 第一课? 神奇的货币 第二课? 多变的价格 第三课? 多彩的消费 第二单元? 生产 劳动与经营 第四课? 生产与经济制度 第五课? 企业和劳动者 第六课? 投资的选择 第三单元? 收入与分配 第七课? 个人收入的分配 第八课? 财政与税收 第四单元? 发展社会主义市场经济 第九课? 走进社会主义市场经济 第十课? 科学发展观和小康社会的经济建设 第十一课? 经济全球化与对外开放社会主义民主政治建设12为人民服务政府 公民与政府的关系，引导学生认知政府的性质、职能，学会正确处理公民与政府的关系，参与国家公共生活的管理，体会我国的政府是为人民服务的政府。 3发展社会主义民主政治 我国的社会主义政治制度的优越性，引导学生理解我国公民政治权利的制度保障，明确我国各项重大政治制度的特点和优势以及发展社会主义民主政治的重要性，树立正确的政治观点，坚持正确的政治方向1公民的政治生活 我国公民行使政治权利，履行政治性义务的内容，以学生能够感受的政治生活为起点，引导学生思考如何有序政治参与、行使政治权利的过程与方法。 4当代国际社会 公民参与国际政治生活的问题，培养学生的国际视野，引导学生认识我国在当代国际社会面临的机遇和挑战，树立做负责任大国公民的使命感和责任感。 《政治生活》框架设计思路《政治生活》必修二第一单元 公民的政治生活第一课 生活在人民当家作主的国家 第二课 我国公民的政治参与 第二单元 为人民服务的政府 第三课 我国政府是人民的政府 第四课 我国政府受人民的监督 第三单元 建设社会主义政治文明第五课 我国的人民代表大会制度 第六课 我国的政党制度 第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策 第四单元 当代国际社会第八课 走近国际社会 第九课 维护世界和平 促进共同发展《文化生活》框架设计思路《文化生活》必修三 第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会 第二课 文化对人的影响 第二单元 文化传承与创新 第三课 文化的多样性与文化传播 第四课 文化的继承性与文化发展 第五课 文化创新 第三单元 中华文化与民族精神 第六课 我们的中华文化 第七课 我们的民族精神 第四单元 发展先进文化 第八课 走进文化生活 第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣 第十课 文化建设的中心环节 历史唯物主义 （第四单元)生活与哲学知识结构哲学的概况 （第一单元)马克思主义哲学辩证唯物主义 （第二、三单元)辩证唯物论 辩证唯物主义认识论唯物辩证法 唯物史观 价值观 《生活与哲学》框架设计思路《哲学生活》必修四 第一单元 生活智慧与时代精神第一课 美好生活的向导第二课 百舸争流的思想 第三课 时代精神的精华 第二单元 探索世界与追求真理第四课 探究世界的本质第五课 把握思维的奥妙 第六 ... ...