人人享有人格尊严权学案

第二单元第四课第一节《人人享有人格尊严权》导学案 一、【学习目标】 1.情感、态度、价值观目标：珍爱自己的名誉、维护自己的尊严，能自觉地尊重他人，承担维护他人人格的义务。 2.能力目标：提高运用法律手段维护自己和他人人格尊严和名誉权的能力。 3.知识目标：了解人格尊严和名誉权，明确法律保护人格尊严和名誉权。 二、【学习重点】：公民的人格尊严和名誉权受法律保护。 三、【学习难点】：：人格尊严权的内涵。 四、【方法指导与使用说明】： 课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P34———39页内容，用铅笔在课本上标记重点。 结合导学案要求，自主学习，在教材上书写问题，标注答案，明确重难点。 五、【自主学习、明确知识点】 （一）在教材上书写问题，标注答案 1.公民的人格尊严权指什么？ 2.人格尊严权表现为哪两个方面？ 3.人格尊严权具体体现为什么？ 4.侵害人格尊严权有什么后果？ 5.什么是名誉？它集中体现了什么？ 6.良好的名誉有何作用？ 7.侵害名誉权有什么危害？ 8.什么是名誉权？它主要表现为什么？ 9. 侵害名誉权的行为有哪些？有什么后果？ 10、我们该如何维护名誉权 (从“我”与“他”人两个角度讨论) （二）自学课本P34———39页内容，填写下列空格 1、维护人的尊严，是_____的重要标志。 2、每个公民都享有_____的最起码的_____和_____的权利，这种权利就是_____。这一权利表现为 _____和_____两个方面。 3、人格尊严权具体体现为_____、_____、_____、_____等。 4、人的名誉是特定的_____、_____、_____等方面的客观社会评价。有良好名誉者不仅可获得_____，还可获得_____。 5、良好的名誉首先取决于_____，但品行优良者并不总是受到_____。 6、名誉权主要表现为_____和_____。 （三）、小组讨论，合作交流 1、讨论P36、P37关于“大江”的案例 2、讨论P38“起外号”案例，填写空格 3、讨论P39案例，说说如果你是法官，会作出怎样的判决？ 六、【教师点拨】 1、人格尊严权的表现和具体体现 2、保护名誉权的法律依据 七、【课堂练习】 （一）明辨是非 1．维护人的尊严，是社会文明进步的重要标志。（ ） 2．揭发犯罪分子的犯罪事实也是侵犯名誉权的行为。（ ） 3．人格尊严权表现为自尊和他尊两个方面。（ ） 4．外号形象生动，更容易记住，给同学起外号不是侵权行为。（ ） 5．名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。（ ） （二）、最佳选择 1．下列不属于人格尊严权的是（ ） A．姓名权 B．肖像权 C．债权 D．名誉权 2．关于人格尊严的权利，下列说法正确的是（ ） A．成年人有人格尊严权，未成年人尚不具备人格尊严权 B．正在服刑的犯人不能享有人格尊严权 C．每个人都享有受到他人与社会最起码的尊重的权利 D．人格尊严权主要表现为他尊 3．下列属于侵犯公民名誉权的是（ ） A．公然谩骂他人 B．将明星的照片贴在床头 C．写匿名信检举某领导干部贪污受贿的事实 D．某单位对违反工作纪律的人员进行通报批评 4．八年级学生小杰想竞选学校学生会主席，但他的“威望”不及小何。为了竞选成功，他道听途说，添油加醋，捏造事实，背后中伤、诋毁小何。小杰侵犯了小何的（ ） A．人身自由权 B．荣誉权 C．名誉权 D．隐私权 5．我国宪法第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。这说明（ ） ①我国法律维护我们的人格尊严 ②人格尊严权在公民的人身权中居于首要地位 ③人格尊严不可辱 ④侵犯他人的人格尊严权，要承担相应的法律责任 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6．某班学生宿舍丢了东西，老师怀疑是本班学生所为。在查无结果的情况下，班长提议让同学们投票“选小偷”。班长所提的这种做法（ ） ... ...