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课件网) 汲 先 贤 智慧 ， 立 吾 辈 新 青 年 之 志 齐桓晋文之事 《孟子》 教学目标（核心素养） 第一章 壹 文化知识 孟子(约前372—前289),名____,字____,____国(今山东邹城)人。_____(哪一时期）思想家、教育家,儒家思想代表人物之一,与孔子并称“孔孟”，在儒家学派中其地位仅次于孔子。 他继承孔子的学说,在政治上提倡____,提出_____的民本思想，反对诸侯之间的兼并战争。曾游说齐宣王、梁惠王，但始终未被重用。 后世统治者都把他作为尊崇的偶像，到元、明时被称为“ ”。 孟子 轲 子舆 邹 战国中期 “仁政” “民贵君轻” 亚圣 《孟子》是记录_____的著作，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的，现存七篇。内容涉及孟子政治活动、政治学说以及哲学、伦理、教育思想，是儒家经典著作致意。《孟子》属于以为____主的对话体____，其编纂沿袭了《论语》的体裁，其主要特点是多_____，气势磅礴，_____，既尖锐机智，又从容舒缓，对后世的散文产生了深远影响。 南宋时，朱熹将它与《 》 《 》《 》合称“四书”。 孟子言行 记言 比喻论证 逻辑性强 散文 大学 中庸 论语 ① ：孟子伦理思想和政治思想的根基。(凡人都可以为尧舜) ② ：孟子思想的精华所在。民为贵，社稷次之，君为轻。天时不如地利，地利不如人和。 ③ ：孟子政治思想的核心。表现在养民、教民两个方面。 ④ ：孟子提出的国家政治的最高理想。 性善论 民本思想 仁政思想 王道思想 孟子思想 孟子生活的战国中期，社会动荡不安。同时，思想也更加活跃，正当“百家争鸣”的时代。所以，孟子一方面继承了孔子的政治思想和教育思想等，另一方面又有所发展，形成了自己的政治和学术思想。 在与墨家、道家、法家等学派的激烈交锋中，孟子维护了儒家学派的理论，并确立了他在儒学中的重要地位，成为仅次于孔子的正宗大儒。 时代背景 第二章 贰 预习检测 字音 觳觫 便嬖 放辟 畜妻子 庠序 孝悌 颁白 褊小 邪侈 则王矣 胡龁 彼恶知之 忖度 hú sù pián bì fàng pì xù xiáng tì bān biǎn chǐ wàng hé wū cǔn duó 结 构 层 次 第一部分(开头至“是以君子远庖厨”)，提出“保民而王”的主张，分析齐宣王“保民而王”的可能。 第三部分(“抑王兴甲兵，危士臣”至“孰能御之”)，从揭出齐宣王之大欲，论证其不可能实现，指出应当反本而行王道。 第四部分(“王曰：‘吾惛，不能进于是矣。’”到篇末)，归结到“保民而王”的主张，并举出实现这一主张的根本措施。 第二部分(“王说，曰……”至“王请度之”)，论述齐宣王之“不王”是不为而非不能。 第三章 叁 课文讲解 解题 齐桓晋文之事 齐桓公（公子小白），春秋五霸之首 晋文公（姬重耳），第二位春秋霸主 武力称霸诸侯的事业 齐宣王问曰：“齐桓、晋文之事，可得闻乎？” 孟子对曰：“仲尼之徒，无道桓、文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。无以，则王乎？” 曰：“德何如则可以王矣？” 第一部分 助词，的 使动，使……听到 谈论 助词，的 即“以是”，因此 流传 “以”，通“已”，止 名作动，行王道以统一天下 如何 才 宾前，臣未闻之也 齐宣王问（孟子）说：“齐桓公、晋文公（称霸）的事，（我）可以听听吗？” 孟子回答说：“孔子的学生中没有称道齐桓公、晋文公的事情的，因此后世失传了。我没有听说过这事。（如果）一定要说，那么还是说说行王道的事吧！” （齐宣王）说：“要有什么样的道德，才可以行王道以统一天下呢？” 译文 曰：“保民而王，莫之能御也。” 曰：“若寡人者，可以保民乎哉？” 曰：“可。” 曰：“何由知吾可也？ ... ...
