中小学教育资源及组卷应用平台 课题：活动2 综合实践与提高 备课教师： 授课年级： 八年级 教材分析 前面的学习中，大家对PS的基本工具有了一些体验，为了熟练掌握，下面对这些工具的特点和用法进行总结。为此学习这一内容时要一边阅读一边操作。本内容既是前面所学知识的巩固和综合，也是拓展和延伸。 学情分析 第二章对图形图像操作知识使学生对图像的编辑和命令有一定实践基础。学生对处理图像也有学习动力，这时进行编辑处理图像的学习是巩固和综合。重点在部分同学粗心造成作品无法做出来可能会打击他们的积极性，这一方面要注意引导，多讲解原理很重要。 设计思路 1.导入：进一步熟悉认识主题图像作品制作的基本流程。 2.首先引导学生综合应用所学的图像处理技术和方法；接着引导学生通过操作、实践与观察，综合运用各种工具绘制图像作品；最后在引导学生巩固所学图像处理的基本知识，体验创意图像作品制作带来的成就感；激发学生用图像表达思想的兴趣和愿望。 3.结束：首先引导学生进行课堂练习；然后引导学生进行归纳、小结，最后布置作业结束。 教学准备 教师准备：多媒体网络教室软件、常见PS软件、课件等。 学生准备：课堂笔记本；初读课文，预习PS工具箱中的工具。 课时安排 一课时 课时目标 知识与技能：认识主题图像作品制作的基本流程。 过程与方法：通过操作实践拓展和延伸知识，综合应用所学的图像处理技术和方法。 情感、态度与价值观：激发并保持利用信息技术不断学习和探索的热情，形成积极主动地学习操作技能。 课时重点 认识主题图像作品制作的基本流程 课时难点 尝试创意图像作品 教学方法 讲解法、演示法、合作探究法、交流讨论法练习等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 激发兴趣 创设问题情境，导入新课 经过前面的学习，我基本掌握了编辑加工图像，绘制简单创意图像的操作。 本节课我们就综合运用所学知识，围绕一个主题创作图像作品，进一步体验制作的过程。在实践中熟练技巧、体会方法、积累经验。 下面通过几个制作实例，一起来体验创意图像作品制作带来的成就感。 学生听老师的谈话，根据老师提出的问题，进行积极思考。 通过创设问题情境，引发学生积极思考，从而激发学生学习本课的积极性。 新知探究 导语： 一幅主题鲜明、思想深刻、表现新颖、内容富有感染力的图像作品，往往能引起共鸣，激发情感。通常，创作主题图像作品的基本流程如下： 确定主题→需求分析→ 设计构思 →编辑制作 → 修饰完善 →作品交流→ 确定主题 制作图像作品时，可以选择与自己学习、生活相关的主题，而且最好是自己擅长并感兴趣的内容，把兴趣和能力结合起来。同时，也要考虑选题的实用性和新颖性，不应追求宽泛的大而全，小而精反而更易出好作品。 需求分析 依据主题分析创作的必要性和可行性，主要考虑是否贴近学习或生活的实际需要、是否符合所针对对象的兴趣、硬件设备和制作软件能否达到要求、获取图片素材是否便捷。经过需求分析，明确创作目标，列出目标要点。 设计构思 设计作品的结构布局、内容表现等，画出作品的草图。 编辑制作与修饰完善 依据主题和结构，绘制、编辑加工、修饰完善图像作品。 动手实践 活动一：下面开始制作这张圣诞贺卡 创建一幅空白图像，设置前景色为淡蓝色、背景色为深蓝，然后选择 工具及径向渐变方式，从画面中心向右下角拖动，填充背景。 把前景色设为黑色，选择 工具，绘制一个形状图层，命名为“山丘”，然后为图层添加“内发光”和“渐变叠加”效果。 新建图层选择 工具，设置 形状，用不同深浅的绿色画出圣诞树。 选择淡蓝色，用 工具绘制用个形状图层，命名为“雪堆”，添加“内发光”和“渐变叠加”效果。 选择白色，再绘制一个形状图层，命 ... ...
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