(
课件网) 习作：我的动物朋友 新人教统编版教材四年级语文下册 这个单元我们一起认识了许多可爱的小动物，在作家笔下，这些小动物是那么生动形象、栩栩如生。今天这节课，我们来学习怎样介绍自己的动物朋友。 课前导入 （1）认真观察自己熟悉的动物，能发现它们各方面的特点。 （2）能根据需要，写出动物的特点。 （3）能与同桌相互评价习作。 习作目标 从下面的情境中选择一个或自己创设一个，向别人介绍自己熟悉的动物。 星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。 我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗。 我要跟小伙伴强调，小羊的左眼圈是黑色的…… 我要跟邻居讲清楚，我家小狗特别爱吃肉…… 我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。 我要跟同学讲一讲小猫的可爱…… （1）认真审题，根据情境，确定写作内容。 写法培优 情境一: 寻找小羊 情境二: 喂养小狗 情境三: 收养小猫 抓住小羊的外形特点进行介绍。 向邻居讲清楚小狗的生活习性。 简单描述外形，多讲小猫的趣事。 （2）细心观察，突出特点。思考可以从哪些方面介绍，以及它在这些方面有什么特点。 情境一: 寻找小羊 还可以介绍它的叫声、走路的姿态等方面的特点。 介绍外形时可以按照从头到尾或从整体到部分的顺序，从头部、四肢、尾巴、毛发等部分选择突出的特点介绍。 情境二: 喂养小狗 情境三: 收养小猫 可从脾气、饮食、睡眠、外出的时间等不同角度介绍其生活习性。 可主要介绍关于它的趣事，如玩线团、捕麻雀、偷鱼吃等，围绕“可爱”这一特点来介绍。 （3）回顾课文，巧妙构思。 先总写后分述 《猫》:先总写猫的性格有些古怪，再具体写古怪的表现。 《白鹅》:开头先总写白鹅高傲，再从“叫声、步态、吃相”三个方面有条理地表现这个特点。 怎样把小动物写具体？ ①开头总写小动物某一方面的特点。 ②选取具体事例把小动物的特点写清楚，最好一个特点写一段。 ③结尾点题，照应开头，形成首尾呼应，使文章更加完整。 描写小动物的性格特点时，可以恰当地使用中心句，先概括地写一写它们的性格，再在后面的自然段中分别加以叙述，这样会使文章条理清楚，让人一目了然。 （4）能运用多种表达技巧。 《母鸡》运用对比手法，将母鸡对待公鸡的态度与对待鸭子和其他母鸡的态度进行对比，突出了母鸡欺软怕硬的特点。 《白鹅》运用比喻手法，将鹅的步调说成是“京剧里的净角出场”，写出了鹅步调的从容和鹅不可一世的傲慢。 （5）融入真情实感。 我们在描写动物时要把它们当作人来写，赋予其人的感情和行为，在字里行间流露出自己对动物的喜爱之情。 《猫》中“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭”一句，就像在夸自家可爱的孩子，流露出作者对猫的怜爱。 思维导图 我的动物朋友 写什么 外形:头部、四肢、尾巴、毛发等 趣事:进食、嬉戏、休息 叫声:与其他动物相比 走路姿态:抓住动作或通过具体场景描写 生活习性:脾气、饮食、睡眠、外出时间等 我的动物朋友 怎么写 表达技巧:拟人、对比、夸张等 结构 开头:总写某一方面的特点 中间:结合具体事例分析 结尾:表达喜爱之情 我家养了一只小狗，它的名字叫“壮壮”，它穿着一身雪白雪白的衣服，毛茸茸的，非常漂亮。 示例一： 外形特点 它的眼睛像明亮的黑珍珠，尖尖的耳朵像两座凸起的小山，它还有那蒜瓣似的小鼻子，翘着一条弯弯的尾巴，摇来摇去，可爱极了。 外婆家养着一只漂亮的大公鸡，十分讨人喜爱。你瞧！鲜红的鸡冠竖在头顶上，像戴着一顶小红帽，又像一朵鸡冠花。一双圆 示例二： 溜溜的小眼睛骨碌碌地转动着。脖子上的羽毛金灿灿的，像是耀眼的锦缎，又像是黄色 ... ...
