备课组 二年级 主备人 修改人 课题 9.《我们的影子》 教时安排 1 课时 1课时 课型 造型·表现 教 学 分 析 本课作为第三单元的第九课《我们的影子》，本课旨在让学生了解“影子”形成的因素，能够运用线与色表现“影子”并组成有趣的画面。在本课之前，学生们已经掌握了前后遮挡关系、构图效果以及绘画要素点线面的一些基本美术概念。引导学生在造影的游戏中，把生动的影子描绘下来与人进行比较，让学生掌握用省略、概括的方式表现“人”的各种细部的方法，比较各种正面、侧面、静态、动态的影子，感受影子与人物的外轮廓的简洁与概括性，培养学生的审美眼光。 学 情 分 析 二年级的学生对影子好奇，也并不陌生，他们知道影子是黑的，人走到哪儿影子就会跟到那儿，在路灯下行走影子会变长变短，但都只停留在对其表面的认识。在设计本节课的活动时 教师引导学生获得有关影子的知识，探素和认识光与影的相互关系，学会运用简单概括的方法表现出人物和生动、活泼、有趣的画面，掌握一些基本的美感要素，使学生学会捕捉和表现生活中美好的景象。 教 学 目 标 审美感知：了解影子的构成因素和特点，在“探究影子”中知道形成影子的条件和要素。 艺术表现：能运用点、线、面表现“影子”并组成有趣的画面。 创意实践：用规律性的纹理表现以轮廓为主的影子，在想象创作中感受创作影子的趣味。 文化理解：了解美术与科学现象的关系，和同学一起造影子，画影子。对造影子和创作影子感兴趣，感受美术与科学现象的关系，大胆表现。 教学重点 了解影子形成的要素和原因以及影子的抽象与概括，引导学生解决用概括（造影）的方法。 教学难点 运用点、线、色想象与表现各种生动的人物形态，并结合成有趣的画面。 课前准备 课件PPT、课本、黑色勾线笔等工具 先学内容 教学过程 【导入】视频导入 欣赏短片《影子的产生》，了解物体挡住光线，在光的后面产生影子的原理。 师：当物体挡住光线，就会往光源的相反方向投射出影子。 板书课题：《我们的影子》 【新授】 观察与分析 师：影子有什么特点？ 对比影子与现实中的实体的不同，了解影子只有外部的线条，里面都是黑黑的颜色的特点。影子的特点：黑色，有轮廓，无细节 连一连，说一说 师：猜猜他们都是谁的影子？ 欣赏各种物体和他们的影子，引导学生说出不同影子的实体的名称，学生通过连一连，说一说的方式来加强自己对影子的理解。 【欣赏】欣赏与感受 欣赏各种关于“影子”的素材和作品。 观看生活中的影子艺术作品(哪幅图的影子活泼生动？活泼的影子带给我们朝气的感觉，安静的影子带给我们宁静的美) 2、学习影子的画法：点线装饰法、色彩重叠法、剪影法、虚实对比法。 3、如何使影子变得更有趣？更漂亮？ 运用点、线、面的方法给影子进行装饰，还可以加强点线面的大小粗细变化。 【实践】课堂实践 同龄人作品，感受优秀同学的作品表现力。 把有趣的影子描下来，利用影子创作一副很特别的画。 作业要求：(1)能描摹人物的影子组成有趣的画面； (2)能围绕影子的特点，设计一幅有趣的画面； (3)能发挥想象力，运用重叠法、透叠法、剪影法创作一幅个性的画面。 【展示】展示与评价 [引导评价]：选一个小组的作品摆放到白板进行评价，请作者先像前面评价作品的方式，评价一下自己的作品：采用了哪些方法画影子，有什么有趣的地方？ [小组互评]：评出“最有创意”的作品。 [展示评价]：找出有代表性的作品或评价有特点的同学进行评价展示，教师指导、点评。 【延伸】 皮影戏就是根据“光和影”的原理制作而成的，有机会你们可以去欣赏哦。 练习设计 板书设计 《我们的影子》 轮廓 点线面 教学反思 ... ...
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