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课件网) 语文园地七 部编版三年级下册 交流平台 本次“交流平台”的内容是围绕习作中如何有意识地用上平时积累的语言来安排的，其目的就是让我们把平时积累的好词好句或仿写的精彩句子拿出来进行交流，在交流的过程中学习积累的方法，并运用到以后的写作中。 交流内容 交流平台 （1）思考：在习作中是否有意识地运用了平时积累的语言材料。 （2）学习：根据课本中出示的两个句子进行交流，说说积累这样的词句有哪些好处。如第一个句子中的“没精打采”选自《鹿角和鹿腿》这一课，积累这个词语的目的就是在以后的习作中可以用来表现人物类似的精神状态，增加文章的生动性；第二个句子可以通过比较原句与仿写句的相同之处，感受仿写的好处。 （3）运用：交流自己平时在习作中有意识地用上了哪些积累的词语以及仿写的经验，在互相交流学习的过程中提高自己运用知识的能力。 交流指导 交流平台 交流范例 “海底的动物常常在窃窃私语。”我积累了“窃窃私语”这个词，觉得用在这里很合适。“窃窃私语”是私下里小声交谈的意思。《海底世界》一文中把动物发出的声音说成人在小声地说话，写出了动物的可爱，增强 了内容的趣味性。 交流平台 “阳春三月，沉睡了一 冬的梨树被蒙蒙细雨淋醒。”我在这句话中积累了“沉睡”和“淋醒”这两个词语。这个句子中运用了拟人化的词语———沉睡” 和“淋醒”，把春天写活了，写出了梨树在春雨的滋润下生机勃勃的样子。 交流平台 “那金黄色的叶子纷纷落下，犹如一群群金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。”这是我根据这个句子仿写的：秋天，田里的稻谷黄澄澄的，犹如一片金色的海洋。天空是蔚蓝的，犹如 一 片无边无际的大海。 交流平台 词句段运用 ◇你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？…… ◇你是否听说过…… “你可知道，大海的深处是怎样的？”这是《海底世界》的开头。请你也用类似的开头说一段话，向别人介绍一种事物。 说特点： 用问句作为文章的开头，不仅可以激发读者的阅读兴趣，而且能提示文章的主要内容。 词句段运用 演练台： 尝试用下面的问句作为开头，写一段话。（提示：要围绕问句给出的特点展开）。 词句段运用 1.你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？_____ 这些石头有的大，有的小，形状奇特，富 吭高歌的公鸡，有的像破土而出的竹笋，有的像 有情趣。它们有的像展翅欲飞的雄鹰，有的像引 有着漂亮伞盖的蘑菇……你从不同的角度去看， 它们就会呈现出不一样的姿态，真是太奇妙了！ 词句段运用 2.你可听说过，乡村的夜晚有多么宁静吗？_____ 在柔和的月光下，大地、高山、小河都进入 下的花儿仍静静地绽放，好像在与夜空中的星星 了梦乡。寂静的小山村也甜甜地睡了，唯有篱笆 对话。 词句段运用 读读下面的寻物启事，注意格式，照样子写一写。 寻物启事 昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 三年级（1）班 李晓宇 5月20日 词句段运用 说特点： 寻物启事一般包括标题、正文、署名和日期四项内容。1.标题：在第一行中间写上“寻物启事”等字样。2.正文：开头空两格，交代清楚事情发生的时间、地点，丢失的物 词句段运用 品及特征，自己的联系方式等，最后要表达谢意。3.署名：右下角写发布寻物启事的单位或个人姓名。4.日期：署名下方注明发文的日期。 词句段运用 李明昨天（11月20日）傍晚在小区篮球场遗失了一件红色卫衣，请帮他写一个寻物启事。 寻物启事 _____ _____ _____ 昨天傍晚，我在小区篮球场打球时，不慎把一件红色卫衣落在了球场边。如有拾到者，请与我联系，非常感谢。本人手机号：xxxxxxxxxxx 李明 11月21日 词句段运用 书写提示 止 术 内 斗 笔画 ... ...
