【新课标】Unit 12 A girl and three bears A Girl is coming 课件+教案+练习

中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 12 A girl and three bears（2）A Girl is coming练习 基础巩固 一、看图片，写单词。 1. It’s _____. 2. It’s _____. 3. He is _____. 4. He’s _____. 5. It’s my _____. 6. Oh, I’m so _____. 二、选择正确答案。 ( ) 1. I am hungry ____ thirsty. A. with B. or C. and ( ) 2. The _____ is nice. A. homes B. house C. houses ( ) 3. I want some _____. A. milk B. apple C. banana ( ) 4. I _____ the soup. It’s cold. A. like not B. not like C. don’t like ( ) 5. I want _____. A. to sleep B. sleep C. sleeping 能力提升 三、连词成句。 1. like, the, I, don’t, soup (.) _____ 2. bed, is, this, soft (.) _____ 3. some, bread, and, I, want, soup (.) _____ 4. a, nice, it, is, house (.) _____ 四、给下列句子选择合适的应答语。 ( )1. Let’s go out. ( )2. What’s this ( )3. Do you like the milk ( )4. Where are they A. In the house. B. OK. C. Yes. I like the milk. D. It’s a soft bed. 参考答案 一、1. hard 2. soft 3. hungry 4. thirsty 5. house 6. tired 二、1. C 2. B 3. A 4. C 5. A 三、1. I don’t like the soup. 2. This bed is soft. 3. I want some bread and soup. 4. It is a nice house. 三、1. B 2. D 3. C 4. A 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 牛津深圳版小学英语二年级下册Unit 12第二课时教学设计 课题 A girl and three bears 单元 12 学科 英语 年级 二 教材分析 本节课教学内容是牛津深圳版小学英语二年级下册Module 4 Unit 12 A girl and three bears中的第二课时，本课话题内容为A Girl is coming，学习朗读故事3-7部分，当Baby Bear一家外出后，一个小女孩的到来展开了话题。让学生在阅读中体会学习的快乐，并培养学生学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心。教材遵循了由浅入深，循序渐进的原则。 学习目标 （一）语言知识目标1. 能在文本语境的帮助下，听懂、会说、会认词汇：hungry, thirsty, tired, house, want, milk, bread, want to, bed.2. 能掌握重点句型I’m hungry, thirsty and tired. I want to sleep.3. 能熟练朗读故事情节。4. 能复述并表演故事情节。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，掌握重点词汇和句型。2. 能在图片等提示下讲述故事。（三）学习能力目标1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标通过本课的学习，使学生在阅读和小组合作中，体验学习的快乐，培养学习英语的兴趣。 重点 1. 能在文本语境的帮助下，听懂、会说、会认词汇：hungry, thirsty, tired, house, want, milk, bread, want to, bed.2. 能掌握重点句型I’m hungry, thirsty and tired. I want to sleep. 难点 学生能借助图片和文字，听懂、朗读并复述故事。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Let’s say1. 老师展示三只小熊的图片并说Do you know them 你认识他们吗？Let’s repeat it! 让我们复述一下吧！指导学生完成说话练习。复习巩固本课的重点词汇。2. 老师继续展示上节课的图片，并提出问题What will they do 他们要去做什么？Let’s repeat it!让我们复述一下吧！再次指导学生完成说话练习。 全班进行谈话叙述故事的形式，复习巩固上节课的内容。 用谈话的方式进行复习，给学生营造了一个轻松愉快的学习氛围。 讲授新课 ... ...