三年级（上）第10课 曲曲直直线条图（第一课时）教案

中小学教育资源及组卷应用平台 课题：第10课 曲曲直直线条图 备课教师：唐志康 授课年级： 三年级 教材分析 本节课是人民教育-出卷网-三年级信息技术上册活动2 第10课曲曲直直线条图的教学内容。本节课的主要内容是掌握用直线形状画画和用曲线形状画画的方法。 学情分析 学生在前面已经认识了画图软件，知道了画图窗口的组成，认识了工具箱中的各种工具。本节主要是应用工具箱中的直线、曲线工具来画图，难度不大，相信学生一定能学好。 设计思路 1.导入：创设问题情境，激发学生学习本课的兴趣。 2.展开：首先引导学生学习用直线形状画画；接着引导学生学习用曲线形状画画；然 后引导学生进行实践操作，画一个简单的农家小屋。 3.结束：引导学生进行归纳、小结，布置作业结束。 教学准备 教师准备：多媒体网络教室软件等。 学生准备：课堂笔记本；初步预习第10课 曲曲直直线条图教材第56———59页课 文内容。 课时安排 第一课时 课时目标 知识与技能：掌握工具箱中直线、曲线工具画图的方法，学会用直线、曲线工具画简单图画。 过程与方法：通过教师示范、讲解，学生实践，让学生掌握直线、曲线工具的使用方法。 情感、态度与价值观：通过本节课的学习，培养学生学习画图的兴趣，培养学生良好的画图习惯。 课时重点 掌握直线、曲线工具画图的方法。 课时难点 曲线工具的使用以及用曲线工具画花朵及小鸟。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 激发兴趣 一、创设问题情境，激发学习兴趣 同学们，在上节课我们学习了画矩形、画椭圆、画圆角矩形和画多边形的方法。大家已经运用这些工具画出了不同的图画。大家想不想画直线、画曲线呢？想不想画房屋、画花草、画小鸡、小鸟呢？ 本节课我们就来学习“曲曲直直线条图”。 学生根据老师的讲解及提出的问题，进行积极思考。 通过创设问题情境，从而激发学生学习打字的兴趣。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新知探究 二、新知探究 （一）用直线形状画画： 1.试着画出下图所示的房屋，并以fangwu为文件名保存图画。 2.想一想： （1）画直线时，按住shift键，可以画出什么样的直线？ （2）利用多边形形状，是否可以画出上面的图画？ （二）用曲线形状画画 1.画山的轮廓 （1）.新建一个文件，以shan为文件名保存起来； （2）.选定工具，设置适当的粗细和前景色，然后在画布下方拖动鼠标指针，画一条直线； （3）.移鼠标指针到直线的上侧或下侧后拖动或单击，直线会变成曲线； （4）.在线条同一侧单击，画出弯曲一次的曲线，表示一座山的轮廓；如图： （5）.重复前面的2、3、4歩操作，然后在线条的另一侧再次拖动鼠标指针或单击，画出弯曲两次的曲线，表示另一座山的轮廓。 学生在老师的引导下，学习用直线形状画房屋。 教师演示曲线的画法，学生练习操作。 教师演示用曲线画图的方法，学生练习操作。 通过学生画房屋，培养学生用直线画图的能力。 培养学生用曲线画图的动手操作能力。 培养学生用曲线画山的操作能力。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新知探究 2.画花朵； （1）设置“颜色1”为红色，然后在画布上画一个点，再移鼠标指针到另一位置单击，画出一条直线。 （2）在直线旁边单击或者拖动鼠标指针，画出一个封闭图形，表示花朵。 引导学生学习花朵的画法。 让学生熟练掌握画花朵的方法。 实践操作 新建画布，绘制山的轮廓线和花朵，并添加小鸟和自己喜欢的其他花朵。 让学生动手操作，进行画山、花朵、小鸟的练习。 培养学生动手画图的能力。 课堂小结 1.本节课我们学习了哪些知识？ 2.你学会了吗？ 3.你还有哪些不明白的地方？ 学生在老师的引导下，对本节课的画图进行回顾、归纳、总结本节课的学习内容。 巩固学生对利用直线、曲线工具画图 ... ...