三年级（上）第11课色彩斑斓填图画（一课时）教案

中小学教育资源及组卷应用平台 课题：第11课 色彩斑斓填图画（1课时） 备课教师：唐志康 授课年级： 三年级 教材分析 本节课是人民教育-出卷网-三年级信息技术上册活动2第11课色彩斑斓填图画的教学内容。本节课的主要内容是给所画的图画填充颜色，能修补所画图画的缺口，能在颜料盒中选择更多的颜色给图画着色，把自己所画图画另存在自己的文件夹中。 学情分析 通过前面的学习，学生已经掌握了画图工具箱中直线、曲线、矩形、圆角矩形、椭圆、多边形等工具的用法，已经能画简单的图画、画山的轮廓、画花朵等，能用颜料盒工具填充颜色，所以本节课学习给图形画图填充颜色，难度并不大，相信学生一定能学好。 设计思路 1.导入：创设问题情境，激发学生学习新课的兴趣。 2.展开：首先引导学生打开图画文件；接着引导学生给图画填充颜色；接下来，引导 学生修补图形缺口；然后引导学生选择更多的颜色；再接下来，引导学生把图画另存；最后，引导学生进行实践操作，给自己上节课的图画作品填充颜色。 3.结束：引导学生进行归纳、小结；布置作业结束。 教学准备 教师准备：多媒体网络教室软件等。 学生准备：课堂笔记本；初步预习第11课 色彩斑斓填图画教材第62———67页课 文内容。 课时安排 第一课时 课时目标 知识与技能：学会打开图画文件；了解选择更多的颜色，为图画填充颜色。 过程与方法：通过教师演示、讲解、启发、引导学生打开图画文件，给图画文件填充颜色，通过实践操作使用放大镜修补图形缺口；掌握图画另存为方法。 情感、态度与价值观：通过本节课的学习，培养学生的审美能力；体验色彩对表现主题所起的重要作用。 课时重点 给图画填充颜色；修补图形缺口；设置更多的颜色。 课时难点 给图形修改图形缺口的处理；如何把图画另存为。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 激发兴趣 一、创设问题情境，激发学习兴趣 同学们，我们已经画出了图画的线条和轮廓。但图画的色彩不鲜明。如何把自己的图画变漂亮？如何修补自己的图画图形的缺口？ 本节课我们就来学习“色彩斑斓填图画”。 学生根据老师的讲解及提出的问题，进行积极思考。 通过创设问题情境，从而激发学生学习给画图填充颜色的兴趣。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新知探究 二、新知探究 （一）打开画图文件： 1.打开上一节课的线条图文件。 2.打开图画文件的步骤： （1）单击，单击打开命令，出现打开对话框； （2）找到自己文件夹中名为shan的文件，打开它。 （二）填充颜色 1.给封闭的图形区域填充各种颜色。 步骤： （1）.选择工具并设置适当的前景色； （2）.移鼠标指针到要填色的区域内单击，填充所选的颜色。 2.讨论交流 （1）.为什么有的同学在填色时出现了下图所示的情况？ （2）怎样修正这种错误呢？可以用工具擦除吗？有没有更简单的方法？ 3.你知道吗？ 要填色的区域必须是封闭的，否则颜料会“泄露”出去。出现上述错误的主要原因是填色的区域有缺口。用橡皮工具擦出比较麻烦，简单的方法是撤销刚才的操作，然后把缺口补上，再重新填色。 学生在老师的引导下，学习打开已画好图画文件的方法。 教师演示给已画好图画填充颜色的方法，学生练习操作。 学生交流颜色填充出错后的处理方法。 教师引导学生了解颜料“泄露”的原因，学生练习操作。 通过学习，培养学生按路径打开已保存图画的方法。 培养学生给图画填充颜色的动手操作能力。 培养学生给图画修正错误的能力。 培养学生细心操作能力。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新知探究 （三）修补图形缺口 1.选择工具，在窗口中单击，把图形放大； 2.找到缺口后选定适当的工具，把缺口补好，然后再填色。 3.打开查看选项卡，单击 按钮，图形会恢复原大小。 （四 ... ...