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课件网) Unit 7 What happened to the floor Lesson 23 - Lesson 24 学习目标 1.掌握单词fix, never, playground, next, key 2.掌握句型 (1)-I'm sorry I broke Maomao's toy car. -It's all right. / Never mind. (2) -You look sad. What's the matter -I lost the key to our house. 3.语法一般过去时 drop和fall辨析 will的使用 Catalogue 1. Vocabulary 2. Text 3.Grammar 4.Summary 5.Practice What did you do just now Vocabulary 词汇宝典 fix /fix/ v.维修 【例句】I can fix it.我能修它。 词汇宝典 playground / ple ɡra nd/ n. 操场 【短语】on/in the playground 在操场上（介词in和on都可以） 【例句】 They're playing on the playground. 他们正在操场上玩耍。 词汇宝典 next /nekst/ adj. 下一个的 【拓展】表示顺序的副词：first-next-then-finally 【例句】You should be more careful next time. 你下次应该更小心。 词汇宝典 key /ki:/n.钥匙；关键；秘诀 【短语】a key to......的关键/秘诀/答案 key words 核心词汇 【例句】I lost my key.我的钥匙丢了。 连词成句 单选题 It's next _____ our classroom. A. on B. to C. for 答案: B、 分析:句意:它在我们教室的旁边。旁边next to是固定短语,故答案为B。考察介词,注意识记介词的固定搭配。 词汇宝典 never / nev (r)/ adv. 从不 【拓展】适用于一般现在时的频率副词 【例句】She is never late for school. 她从来不会上学迟到。 连词成句 单选题 We always play footballschool _____ the playground. A. at; on B. after; at C. after; from D. at; at 答案: A、 分析：介词，陈述句。我们经常在学校操场上踢足球。on the playground在操场上，排除BCD选项，故选A.此题考查介词on和at的固定搭配。 Text Lesson 23 文中探宝 嗨, 阳阳 !进来。 没事的，洋洋。别担心。我可以修复它。 嗨。对不起，我弄坏了毛毛的玩具车。我把它掉在地板上了。 Notes: 1.动词的过去式 break-broke; drop-dropped 2.fix 修理 文中探宝 这是毛毛的生日礼物。他会难过吗 我想向他道歉。 我相信他不会的。不要紧。 Notes： 1.Will he be upset 他会生气吗？ 一般将来时 2.Never mind.没关系。 drop与fall辨析 drop vi&vt.,意为“(意外地)落下,掉下,使落下,下降”; 表示物体由高处往低处落下，或让物体落向低处；既可指有意识的行为,也可指无意识的行为,当指无意识的行为时,可与fall交换使用。 e.g.I dropped the box on my left foot.我失手让盒子掉下来砸了我的左脚。 文中探宝 fall:vi.,意为“落下，下降”。 表示物体由于本身的重量失去平衡或其他原因向下坠落,多为无意识的行为。 fall也常作连系动词,表示“开始变得,进入(某种状态)”。 e.g.The boy fell off the tree. (fall off=fall down from)那个男孩从树上掉了下来。 One after another, all three of them fell asleep.他们三个人一个接一个地睡着了。 文中探宝 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语具备的能力和性格。 常和表示过去的时间状语连用. 如：yesterday, last week, last Sunday等。 一般过去时 主语 + 动词过去式+ 其他. 例句：I broke the toy car. I kicked the ball into the lake. 一般过去时 一般过去时 1.一般在动词原形末尾加ed。 look-looked ; play-played 2.以不发音的e结尾的动词加d。hope-hoped; live-lived 3.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加ed。 stop-stopped ; plan-planned 4·结尾是“辅音字母+y”的动词,变“y”为“i”,再加e ... ...
