(
课件网) 生物高一年级必修二 孟德尔的豌豆杂交实验 问题探讨： 人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混和，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。 ＋ = 性状真的是这样遗传的吗？ 学习目标 1、理解孟德尔的杂交实验过程及其提出的假说 2、理解“性状”和“相对性状” 认真阅读P2-5页，独立思考、解决问题，把知识点、重难点和疑难点作出标记，限时3分钟 1.找出阅读内容中一共有哪几个知识点？ 2.找出阅读内容中一共有哪几个重点？ 3.找出阅读内容中一共有哪几个疑难点？ 自学指导1：认真阅读P2-3页，思考以下问题，限时5分钟 1、阅读P2页，回答以下问题： ①在孟德尔做的植物杂交实验中，哪个实验最成功？ ②什么是单性花？什么是双性花 ③什么是自花传粉？又称为什么？什么是异花传粉？ ④孟德尔用豌豆作为实验材料的优点？ 2、观察P3页图1-1，回答以下问题： ①什么是父本和母本？如何用符号表示？ ②人工异花传粉的步骤是什么？什么是去雄？什么时候去雄？为什么要去雄？去雄和传粉后进行套袋处理的目的是什么？ 3.①什么是性状、相对性状？请举例 ②观察图1-2，孟德尔选择豌豆哪七对性状做的杂交实验？ （Mendel,1822-1884） 奥地利人，天主神父。主要工作：1856-1864经过8年的豌豆杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》的论文。 自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。 异花传粉：两朵花之间的传粉过程。 一、孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料 豌豆适于杂交实验的生物学特征 ： (1)豌豆是自花传粉（自交）闭花受粉的植物,自然状态下是纯种。用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析。 （2）豌豆还有易于区分的性状，实验结果很容易观察和分析 （3)豌豆的花大,便于人工授粉。 一、孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料 豌豆的花大,便于人工授粉。 传粉 供应花粉———父本 接受花粉———母本 去雄 亲本（P） 1、去雄 2、套袋 3、授粉 4、套袋 思考： 1.为什么要去雄？ 2.为什么要套上纸袋？ 避免自花传粉 避免异花授粉 一、孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料 性状：生物体的形态、结构和生理特性等特征。比如:肤色，血型，高度，脸型等。 相对性状：一种生物的同种性状的不同表现类型。 图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂 图2 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌 图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖 1、有美人尖 2、无美人尖 图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲 图5上眼脸有无褶皱 1、双眼皮 2、单眼皮 图6 食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短 图 7 脸颊有无酒窝 1、有酒窝 2、无酒窝 图8 双手手指嵌合 1、右手拇指在上 2、左手拇指在上 狗的卷毛和黑毛 狗的长毛和猫的短毛 × × 自学指导2：认真阅读P4页，思考以下问题限时3分钟 1、杂交，自交，子一代，子二代如何用符号表示？孟德尔一对相对性状的杂交试验中，其亲本分别是什么？并且他惊奇的发现了什么问题？ 2、之后用子一代进行自交，子二代出现何种结果 3、为什么子一代没有矮茎的，而子二代又出现了矮茎？ 4、什么是显性性状、隐性性状、性状分离？ 5、结合表1-1，F2中高茎与矮茎的比值为多少？这个比值是偶然的么？为什么？ 亲本： 遗传学上的符号 ♀ P F1 F2 父本： 母本： 杂交： × 自交： 子一代： 子二代： 二、一对相对性状的杂交试验 杂交 P F1 正交 反交 杂交 P F1 纯高 纯矮 纯矮 纯高 自学指导3：认真阅读P5页，思考以下问题限时3分钟 1、阅读P5页，结合图1-4，孟德尔对分离现象的原因做出了哪 ... ...
