Module 3 Unit 8 Traffic rules 教案

Unit 8 Traffic rules教学设计 单元教学目标 在教师的引导下,学生能学会Look at the light. It's...(颜色) Let’s....(行动)的句型及stop/ go/ wait的拼读与交通灯颜色相关的交通规则。借助视频、图片等直观感知,并在教师的引导讲解下,掌握Traffic rules,提高学生的分辨能力与知识的听说运用能力。通过本课教学内容与设计为今后学习祈使句做好准备,同时通过组织学生进行小组对话、表演等,培养学生的合作意识、表达能力和竞争意识,不断地鼓励和肯定学生,保持他们高涨的学习热情。本课学习交通规则,提高学生的道德意识,养成遵守交通规则的好习惯,教会学生珍惜生命。 学情分析 本课的授课对象是二年级第二学期的学生,他们经过一年半的英语学习,已经基本养成了良好的英语学习习惯,懂得一些简单的听、说技能,比如会运用句型It’s… Let’s…;会进行简单的对话 What can you see I can see…,What colour is it It is red/blue/green/yellow…,并能理解教师的课堂用语。他们活泼好动,模仿能力强。根据孩子的年龄和认知特点,教师设计了以学生活动和自我展示为主的教学形式,创设真实的情景,充分调动学生的积极性,将枯燥的语言知识转化为生动的图片和场景。为孩子提供团队合作的机会,让孩子在听、说中学以致用,轻松快乐地学习英语。学生的道德品质接近关键期,在这个阶段需要多培养学生的良好道德品质。 重点难点 1.重点:学会stop/ go/ wait的拼读与句型Look at the light. It's...(颜色) Let’s....(行动)的表达。学会几条简单常用的交通规则。 2.难点:在日常生活中运用此句型。在日常生活中能主动、自觉遵守交通规则。 教学过程 课时教学目标 1.知识与技能目标目标 在教师的引导下,学生能学会stop/ go/ wait的拼读与Look at the light. It's...(颜色) Let’s....(行动)的句型,(交通灯颜色不同,规则不同:Look at the light.It's green/red/yellow. Let's go/stop/wait.)。 2.过程与方法目标 借助视频、图片等直观感知,并在教师的引导讲解下,掌握Traffic rules,提高学生的分辨能力与知识的听说运用能力。 3.情感、态度与价值观目标 养成遵守交通规则的好习惯,提高学生的安全意识。 学时重点 学会stop/ go/ wait的拼读与句型Look at the light. It's...(颜色) Let’s....(行动)的表达。学会简单的交通规则。 学时难点 在日常生活中运用此句型:Look at the light. It's...(颜色) Let’s....(行动) 在日常生活中能主动、自觉遵守交通规则。 教学活动 【导入】Unit8　Traffic　rules 1.课前热身,与学生打招呼并问候:然后唱歌曲 ‘Here it comes’ ; 2.复习,通过句型 T: What can you see Ss: I can see...观察图片说出前面课文学过的交通工具,教师运用图片提示,引导学生说出I can see a traffic light.进入新单词的学习,重点强调light这个词; 3.问交通灯的颜色,~T: What colour is it Ss: It is….复习颜色单词,从而导入主题:Look at the light. It's ... Let's...从交通灯到交通规则。 【讲授】Unit8　Traffic　rules 1.PPT展示新单词与拼读。利用自然拼读法学习三个新单词go, wait, stop。将单词与交通灯颜色联系起来,运用句型Look at the light. It's green/red/yellow. Let's go/stop/wait. 2.播放光盘Let’s talk部分,让学生认真观看,打开课本手指书跟读。 【活动】Unit8　Traffic　rules 1.教师带读后,同桌对话一问一答; 2.结合学生的学习兴趣和课本内容,组织以下活动: a. 学习完红灯的相关话语以后,引导学生小组对话练习;让学生自主思考,进行知识的迁移,讨论如何形容黄灯绿灯; b. 巩固新词和新句。先看视频,听并跟读,然后进行角色扮演。 【活动】Unit8　Traffic　rules 1. Let's enjoy.大家一起跟节奏唱小诗歌;歌曲欣赏,看动画进行德 ... ...