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课件网) 中 考 生 物 专题七 绿色植物的光合作用 考纲 考情 思维 导图 考点 梳理 题型 剖析 PART 01 光合作用的探究实验 PART 02 光合作用的概念、表达式、实质、意义 PART 03 光合作用在农业生产上的应用 考点 思维导图 （一）绿叶在光下制造有机物 1、暗处理：先把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。 目的： 。 2、部分遮光：用黑纸片(不透光)把叶片的一部分从 遮盖起来。 目的： 。 3、光照:阳光下照射几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。 种植 种植 将叶片中原有的淀粉运走耗尽 上下两面 形成有光和无光对照 考点01 光合作用的探究实验 （一）绿叶在光下制造有机物 4、酒精脱色：把叶片放入盛有 的小烧杯中，水浴加热。 目的： ，叶片由原来的绿色变成 。 5、清水漂洗(酒精)后滴加 染色。防止酒精干扰实验。 6、清水漂洗(碘液)，观察。现象: 叶片的见光部分 ，遮光部分 。 种植 种植 酒精 溶解叶绿素 黄白色 碘液 变蓝 不变蓝 清水 酒精 考点01 光合作用的探究实验 结论: ① 是光合作用的产物。② 是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 淀粉 光 考点01 光合作用的探究实验 （二）海尔蒙特实验 海尔蒙特认为柳树增重除了吸收了土壤中少量 外，主要是吸收了大量的水， 是合成柳树体内有机物的原料，忽略了柳树还要从空气中吸收 。 种植 五年后 称重 无机盐 水 二氧化碳 柳树还要从空气中吸收 （三）普利斯特利的实验 结论：植物能够 由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。 更新 考点01 光合作用的探究实验 （四）探究二氧化碳是光合作用的原料 1、变量： 。现象：A组叶片遇碘 ，B组叶片遇碘 。 2、结论： 。 暗处理→设置对照→见光→摘下叶片→酒精脱色→漂洗→碘液→漂洗 二氧化碳 不变蓝 变蓝 二氧化碳是光合作用的原料 装置A 装置B 氢氧化钠溶液 清水 考点01 光合作用的探究实验 脱色前 脱色后 （六）水是光合作用的原料 结论： 。 用刀片切割叶脉 圆圈内的叶片没有水供应 滴加碘液变蓝 滴加碘液不变蓝 水是光合作用的原料 暗处理→设置对照→见光→摘下叶片→酒精脱色→漂洗→碘液→漂洗 考点01 光合作用的探究实验 （五）光合作用产生氧气 1、实验现象：快要熄灭的卫生香遇到金鱼藻在光下释放的气体 。 2、结论： 。 复燃 光合作用产生氧气 氧气具有助燃的特性 考点01 光合作用的探究实验 （六）光合作用的场所是叶绿体 变量： 。 结论： 。 暗处理→设置对照→见光→摘下叶片→酒精脱色→漂洗→碘液→漂洗 实验前 实验后 叶绿体 叶绿体是光合作用的场所 考点01 光合作用的探究实验 生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取ABC三叶片脱色、漂洗、滴加碘液，对实验现象和解释正确的是（提示：氢氧化钠能吸收二氧化碳）（ ） A.叶片A中间变蓝，而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体 B.叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉 C.叶片C遮光处不变蓝，不遮光处变蓝，说明光合作用需要氧气 D.叶片A变蓝，叶片B不变蓝，透明塑料袋阻隔了阳光，说明光合作用需要光 A 考点突破 光合作用实质上是绿色植物通过 ，利用 ，把 和 转化成储存着能量的 ，并且释放出 的过程。 叶绿体 光能 二氧化碳 水 有机物 氧气 考点02 光合作用的概念和表达式 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 原料 产物 光 条件 叶绿体 场所 二氧化碳 氧气 水 有机物 阳光 筛管 导管 气孔 气孔 （三）光合作用的实质 1、实质： 。 2、物质变化： 。（制造有机物） 3、能量变化： 。（储存能量） （四）光合作用的意义 （1）绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈其他生物提供了基本 。因此，是生态系统中的 。 （2）绿色植 ... ...
