Module 1 Unit3 Are you Kitty？表格式教案

课题：上海牛津版三年级上册Unit3 Are you Kitty 一、学情分析 三年级的学生处于中年段，他们学习英语两年多了，已经具备的一定的词汇量，可以跟教师进行简单的课堂互动，并能在教师的引导下完成相应的任务。 二、教材分析 本册书总共有四个模块，每个模块包含三个单元，三个单元分别讨论该模块主题下的一个具体话题。本课的内容属于第一模块的第三单元的第一课时。学生对于本课内容的话题已经有一定的了解，对于新单词boy 和girl，他们也不陌生，只是还不会书写。所以本课时的关键是，帮助学生迁移他们的旧知跟新知整合在一起。 第一节 教学内容：Unit3 Are you Kitty （Period one） 教学目标： 1. Be able to read and write the new words and the letters: boy , girl, Ee, Ff 2. Be able to say the ask and answer in patterns: A： Are you _____ B:Yes, I am. / No, I’m not. 3. Be able to try to enjoy the wonderful life. 教学重点：字母Ee 和Ff 的书写及发音 词汇boy, girl ,no ,not yes 句型Are you … Yes.I am. No, I’m not 教学难点：学会正确运用本单元的核心问句，答句中的人称I 和You 的正确转换。 教学过程 步骤 目的 教师活动/方法 学生活动/学法 条件/手段 Ⅰ. Warming up 歌曲导入，让学生在轻松愉悦的氛围中走进课堂，同时促使学生 Greetings. Play the tape and get the Ss to sing the song--How are you Greetings. Sing the song. PPT 音频设备 Ⅱ. Presentation 教师就图片自然地引入主题。教师就学习环境来学习单词，引导学生学习主要句型。 Point out the tittle of this lesson. Teach new words (black, red, green, white, blue, yellow) and the key patterns (What colour is it It’s _____.). Look and listen. 2.Listen, say and read. 单词卡 Ⅲ. Practice 在感知了基本词汇后，再出示图片，让学生联系旧知识来巩固词汇和句型。 以Boys and girls 单词导入课本内容 在视听的基础上，再组织学生进行联系，有利于学生对课本的熟悉，为下面的表演做铺垫。 通过游戏来导入联系环节，调动了学生的积极性，让学生在愉快中学习。 学习字母读音和书写 T read the words and Ss repeat them. Pair work: T shows some pictures in the PPT and let the Ss to make new dialogues in pairs. Then T asks several Ss to share. 3.The boys and girls are playing hide and seek. They are so happy 4.T plays the Pupil’s book cassette and asks the Ss to follow it. Then get the Ss to read the text together. 5.Role-play. Ss practice the dialogues in pairs. Then T asks some pairs to role-play in the front of platform. 6. A game. 7.T shows how to write the letters on the board. Follow the teacher. Look at the pictures and make new dialogues in pairs. Listen and answer. Listen and read the text. Role-play in pairs and show in the front of platform. Listen and guess. 7.Finish the writing. PPT PPT PPT 音频设备 Pupil’s book cassette PPT Ⅳ. Conclusion 通过熟悉的旋律来总结今天所学的知识。 T gets Ss to sing the song made in new words. Sing the song and enjoy the song. PPT Ⅴ. Homework 及时巩固所学知识，有利于记忆与内化，把所学的知识跟家人、朋友分享，能培养学生与他人的分享态度。 1. Listen to and read pages 11, 13. 2 .Introduce yourself. 3. Complete Workbook page 12. Write down their tasks for homework and try to finish it. PPT ... ...