四年级信息技术下 第2节 设计版面 教学设计

四年级信息技术下 《设计版面》教学设计 教学目标 1、知识与技能： 了解段落格式和页面布局排版技巧，直到如何美化版面； 2、过程与方法： 学会设置段落格式，通过练习，学会页面布局，掌握美化版面的方法。 3、情感态度与价值观： 培养学生审美，自主探索和小组合作能力。 教学重点： 会使用WPS中设置文本的段落格式及页面布局等排版技巧 教学难点： 能根据自己需要，用学到的知识设置段落格式，页面布局等。 教学过程 一、课堂导入 1、图片展示， 欣赏美化之后的排版布局 2、情景展示；图2-2-1的排版怎么实现呢？ 师提建议，用到“段落布局”“分栏”等技巧 设计意图或师生互动 欣赏优秀的设计，创设情境，激发学生兴趣，明确本节课学习内容。 二、任务分析 想一想： 制作一份“排版任务分析表”，你还有别的想法可以添加在表中 设计意图或师生互动 引导学生进行任务分析，养成良好的习惯。 三、新知识学习 1、段落格式 观察菜单，试一试有哪些功能效果 观察“段落对话框” 教师发布一段文字，学生练习段落格式的设置。 设计意图或师生互动 布置任务，让学生自由发挥，给学生学以致用的锻炼机会。 2、页面布局 观察页面布局菜单，试一试页面布局效果，观察“页面设置对话框” PPT展示页面布局任务，学生自主完成。 3、综合运用 学生自主进行页面排版，分享新的探索方法 设计意图或师生互动 培养学生观察学习的能力，教师进行直观的演示，学生查看演示结果。 四、分享交流 1、初试排版 展示图2-25的排版方式，分析讨论： 对你有什么启发，都有哪些编辑美化方法 情景展示： 图2-2-4 分析，学生讨论 小知识总结： “分栏”的功能 学生探索尝试 2、美化版面 对照排版任务分析表，设计自己的思路，尝试美化版面 设计意图或师生互动 鼓励学生自主探索完成任务，并通过交流的方式共同学习，培养学生举一反三，知识迁移的能力。 五、分享总结 学生展示自己设计的效果，分享方法。 学生互评，教师评价。 PPT展示不同效果的版面设计，学生思考 想一想，哪些版面的设计值得借鉴？ 设计意图或师生互动 学生不仅掌握版面设计的技巧，还需要从中提升鉴赏和审美能力。 作业布置 继续摸索段落格式和页面布局的其他设置，得出版面设计的不同效果。 课后反思 本节是对WPS软件和学习的基础上进行更深层次的探索，要逐渐考验到学生的审美经验，在学习和练习的过程中就要及时的让学生分享交流，好的设计要分享，让学生多反思，多练习，形成正确的审美。 板书 设计版面 段落格式：对齐、行距 页面布局：分栏、边框、背景 排版美化 ... ...