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课件网) 水到哪里去了？ 冀人版科学五年级下册 想一想，我的颜色是什么？ 我的味道是什么？我的形状是什么？ 这就是我———水。 无色、无味、透明 是一种液体 没有固定的形状 有一定的体积 水 导入 探 索 观察图片，水去哪里了呢？ 新知讲解 水变成水蒸气蒸发了 消失在空气中 水去哪里了呢？ 水蒸气是水的另一个形态吗 ？ 新知讲解 水变成什么物质跑到空气里去了？ 在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。 新知讲解 蒸发是水从液体变成气体的现象。 蒸发（受热） 水 （液体） （气体） 水蒸气 新知讲解 讨论：那你们还知道有类似的现象吗？ 煮食物 吹头发 晒稻谷 新知讲解 实验： 用实验证明我们的解释 材料准备 新知讲解 模拟实验一 在黑板上用水写一个“水”字，观察“水”字的变化。黑板上的字迹在30秒后发生了什么变化呢？1分钟后又有什么变化呢？ 水渍满满消失了 用实验证明我们的解释 观察与思考 新知讲解 手指蘸少量温水，抹在额头或手背上，仔细体会有什么感觉。提问:为什么会有这样的感觉呢？ 模拟实验二 新知讲解 实验总结 用手指蘸少量温水，抹在脑门或手背上，脑门或手背上刚开始会感觉凉，一会就正常了。 因为水蒸发从脑门或手背上吸收了热量。 新知讲解 探究水蒸发的快慢与什么有关。 新知讲解 探索： 创设情境:今天老师唯一的一条毛巾湿了，我想让湿毛巾干得更快些，分组讨论:有哪些方法帮帮我吗？ 新知讲解 ②把湿毛巾放在阳光下晒 ③把湿毛巾挂在通风的地方 ①把湿毛巾展开挂着。 新知讲解 影响蒸发的快慢的因素 水面上空气流动越快 水与空气接触的面积 水的温度 _____ 研讨 教室洒水凉快 树林里凉快 为什么？ 研讨 实验证明 夏天教室洒水、待在树林里感觉凉快，是因为水在蒸发过程中会吸收周围空气中的热量，因此在这样的环境中会感觉凉快一些。 课堂练习 一、填空： 1.在（ ）下，水会变成（ ）飞散到空中，这种现象叫做蒸发。 2.蒸发的快慢与（ ）和（ ）（ ）有关。 3.水的表面积越（ ） 水蒸发的就越慢。 常温 水蒸气 温度 蒸发表面积大小 空气流动的速度 小 课堂练习 二、判断： 1.水蒸发的快慢只与其温度有关。（ ） 2.常温下水是不会蒸发的。（ ） 3.两杯温度相同的水，它们蒸发的快慢也一定相同。（ ） 4.把手指弄湿，手指会感到凉，是因为水蒸发时吸热。（ ） X X X √ 小结 水蒸气是水的另一种形态，水蒸发后变成水蒸气跑到空气里去了，水可以看得见、摸得着，水蒸气是看不见、摸不到的。并在活动体验中，研讨水蒸发特点和影响蒸发快慢的因素，培养了我们细致观察生活、发现丰富多彩科学世界的态度。 拓展应用 蒸发如此神奇，那如何减少蒸发呢？课下搜集资料找出相关的现象列举出来。 板书设计 谢谢观看！ ... ...
